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根據(jù)《教育部 國家發(fā)展改革委 財(cái)政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見》（教研〔2013〕1 號(hào)) 、《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì) 教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)的意見》（學(xué)位〔2014〕3 號(hào)）等文件精神，參照《一級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位基本要求》（國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第六屆學(xué)科評(píng)議組編，2014 年），按照《浙江大學(xué)關(guān)于制定研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》（浙大發(fā)研〔2016〕90 號(hào)，以下簡稱《意見》）要求，制定本辦法。

一、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
把立德樹人作為研究生教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備較強(qiáng)的批判性思維和創(chuàng)新性思維，能獨(dú)立從事科學(xué)研 究工作，具有國際視野的高層次研究型人才和未來領(lǐng)導(dǎo)者。
（二）基本要求
1．品德素質(zhì)：遵紀(jì)守法、品行端正、誠實(shí)守信、身心健康， 有社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。恪守學(xué)術(shù)道德，崇尚學(xué)術(shù)誠信， 熱愛科學(xué)研究。具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)和鍥而不舍的鉆研精神。
2．知識(shí)結(jié)構(gòu)：適應(yīng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，掌握本門學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)，深入了解本門學(xué)科發(fā)展方向及國際學(xué)術(shù)研究前沿。
3．基本能力：掌握科學(xué)研究的先進(jìn)方法，能熟練地應(yīng)用一門外語進(jìn)行本專業(yè)的學(xué)習(xí)，具備瞄準(zhǔn)國際學(xué)術(shù)前沿，開展學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流的能力。通過參與科學(xué)研究項(xiàng)目，能獨(dú)立從事創(chuàng)造性的科學(xué)研究，主持科研技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目，探索和解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本問題。各學(xué)科根據(jù)學(xué)?？傮w培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求，制定本學(xué)科的具 體培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求。

二、學(xué)科級(jí)別和培養(yǎng)方向
（一）學(xué)科級(jí)別
培養(yǎng)方案按學(xué)科級(jí)別（一級(jí)、二級(jí)）制定，學(xué)科級(jí)別與招生學(xué)科級(jí)別歸口一致。以一級(jí)學(xué)科招生的按一級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方 案，以二級(jí)學(xué)科招生的按二級(jí)學(xué)科制定培養(yǎng)方案。
（二）培養(yǎng)方向
培養(yǎng)方向既要求具備相對穩(wěn)定的研究領(lǐng)域，又能及時(shí)把握學(xué) 科發(fā)展前沿，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究優(yōu)勢和人才培養(yǎng)特色雙結(jié)合，打造學(xué)科競爭優(yōu)勢。鼓勵(lì)在學(xué)科交叉和滲透、在國家和社會(huì)發(fā)展急需的領(lǐng)域及時(shí)設(shè)置培養(yǎng)方向。每個(gè)培養(yǎng)方向應(yīng)至少有 3 名及以上博士生導(dǎo)師，有較好的科研基礎(chǔ)和相關(guān)的科研成果，能開出 1 門及以上本培養(yǎng)方向的專屬性課程，有充足研究經(jīng)費(fèi)和資源保障。

三、培養(yǎng)方式
學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生的培養(yǎng)主要采取課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、 學(xué)術(shù)交流和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的方式，實(shí)行導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)或?qū)焾F(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，鼓勵(lì)海內(nèi)外合作培養(yǎng)，實(shí)行導(dǎo)師組聯(lián)合指導(dǎo)模式。導(dǎo)師（導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)）負(fù)責(zé)指導(dǎo)博士研究生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織讀書（學(xué)術(shù)）報(bào)告和開題報(bào)告，指導(dǎo)科學(xué)研究和學(xué)位論文等。交叉學(xué)科應(yīng)組建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行集體指導(dǎo)。

四、全日制研究生基本修業(yè)年限（學(xué)制）
學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生學(xué)制為 3—4 年，具體由各學(xué)位授權(quán)點(diǎn)根據(jù)實(shí)際自主設(shè)定；直接攻讀博士學(xué)位研究生及碩博連讀研究生 學(xué)制為 5 年。

五、課程體系設(shè)置
課程體系設(shè)計(jì)和具體課程設(shè)置應(yīng)以人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求為依據(jù)。堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為核心，拓寬知識(shí)基礎(chǔ)與國際視野， 培育科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)科前沿類、交叉類等課程的設(shè)置和全英文教學(xué)，鼓勵(lì)建設(shè)整建制的全英文專業(yè)模塊課程或課程體系。
（一）最低學(xué)分要求
博士研究生在攻讀學(xué)位期間，應(yīng)修最低總學(xué)分 14 學(xué)分，其中課程學(xué)分 12 學(xué)分（須包括公共學(xué)位課 4 學(xué)分，專業(yè)學(xué)位課至少 2 學(xué)分，專業(yè)選修課至少 2 學(xué)分），讀書（學(xué)術(shù)）報(bào)告 2 學(xué)分。
直接攻讀博士學(xué)位研究生在學(xué)期間，應(yīng)修最低總學(xué)分 34 學(xué)分，其中課程學(xué)分 30 學(xué)分（須包括公共學(xué)位課 7 學(xué)分，專業(yè)學(xué)位課至少 8 學(xué)分，專業(yè)選修課至少 6 學(xué)分），讀書（學(xué)術(shù)）報(bào)告4 學(xué)分。

（二）具體課程設(shè)置及學(xué)分要求
1．公共學(xué)位課
（1）博士研究生
中國馬克思主義與當(dāng)代 2 學(xué)分
第一外國語 2 學(xué)分
（2）直接攻讀博士學(xué)位研究生自然辯證法概論 1 學(xué)分
中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 2 學(xué)分
中國馬克思主義與當(dāng)代 2 學(xué)分第一外國語 2 學(xué)分
參加非英語語種考試入學(xué)的博士研究生，第一外國語可修讀入學(xué)考試語種所對應(yīng)一外公共學(xué)位課程（2  學(xué)分），同時(shí)應(yīng)修基礎(chǔ)英語二外。
博士研究生可申請第一外國語課程免修，具體要求詳見研究 生院有關(guān)規(guī)定。
港澳臺(tái)地區(qū)研究生可用其他課程學(xué)分代替公共學(xué)位課程系 列政治理論類課程。
外國來華留學(xué)博士研究生公共學(xué)位課需修讀中國概況和漢 語，以替代公共學(xué)位課程系列政治理論類課程和第一外國語課 程。
2．專業(yè)學(xué)位課
博士研究生：至少 2 學(xué)分，其中學(xué)術(shù)前沿類或?qū)W科交叉類講座至少開設(shè) 1 門。
直接攻讀博士學(xué)位研究生：至少 8 學(xué)分，包括碩士學(xué)位課程
和博士學(xué)位課程兩部分，其中博士研究生專業(yè)學(xué)位課至少 2 學(xué)分。要求研究方法類課程、學(xué)術(shù)前沿類或?qū)W科交叉類講座分別至少開設(shè) 1 門。
3．選修課
博士研究生：專業(yè)選修課至少 2 學(xué)分。
直接攻讀博士學(xué)位研究生：專業(yè)選修課至少 6 學(xué)分；公共素質(zhì)類課程至少 1 門。
本學(xué)科專業(yè)學(xué)位課學(xué)分可計(jì)算為專業(yè)選修課學(xué)分。

4．讀書（學(xué)術(shù)）報(bào)告
博士研究生：要求至少公開在學(xué)科或?qū)W院（系）的學(xué)術(shù)論壇做讀書（學(xué)術(shù)）報(bào)告 1 次，或參加國際或全國會(huì)議作口頭學(xué)術(shù)報(bào)告 1 次。具體要求及讀書（學(xué)術(shù)）報(bào)告次數(shù)由各學(xué)科自主設(shè)定。讀書（學(xué)術(shù)）報(bào)告考核通過計(jì) 2 學(xué)分。
直接攻讀博士學(xué)位研究生：要求至少公開在學(xué)科或?qū)W院（系） 的學(xué)術(shù)論壇做讀書（學(xué)術(shù)）報(bào)告 2 次，或參加國際或全國會(huì)議作口頭學(xué)術(shù)報(bào)告 2 次。具體要求及讀書（學(xué)術(shù)）報(bào)告次數(shù)由各學(xué)科自主設(shè)定。讀書（學(xué)術(shù)）報(bào)告考核通過計(jì) 4 學(xué)分。
5．補(bǔ)修課程
同等學(xué)力或跨一級(jí)學(xué)科的博士研究生是否需要補(bǔ)修本學(xué)科的碩士生主干課程、直接攻讀博士學(xué)位研究生是否需要補(bǔ)修本學(xué)科的本科生主干課程由各學(xué)科自主設(shè)定。補(bǔ)修的課程計(jì)算學(xué)分， 但不計(jì)入最低總學(xué)分。

六、課程教學(xué)要求
課程教學(xué)內(nèi)容必須具備學(xué)術(shù)性，及時(shí)將學(xué)術(shù)前沿、學(xué)科交叉類知識(shí)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中。
創(chuàng)新教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，注重對博士研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題和評(píng)價(jià)問題的意識(shí)和能力的培養(yǎng)。
加強(qiáng)課程考核的科學(xué)性，處理好知識(shí)掌握與能力和素質(zhì)提升的關(guān)系，對課程學(xué)習(xí)的考核評(píng)價(jià)注重過程和結(jié)果雙結(jié)合，強(qiáng)化對博士研究生課堂內(nèi)表現(xiàn)、尤其是課堂外自學(xué)的考核評(píng)價(jià)。

七、培養(yǎng)過程環(huán)節(jié)管理
（一）社會(huì)實(shí)踐
博士研究生在讀期間必須參加社會(huì)實(shí)踐，具體要求按學(xué)校有 關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（二）開題報(bào)告
開題報(bào)告是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié)，也是保證學(xué)位論文進(jìn)度和質(zhì)量的前提，我校博士研究生必須進(jìn)行開題報(bào)告。開題報(bào)告的時(shí)間、與學(xué)位論文答辯的間隔時(shí)間由學(xué)院（系）或?qū)W科自主設(shè)定。
開題報(bào)告應(yīng)就論文選題意義、國內(nèi)外研究綜述、主要研究內(nèi)容和研究方案等作出論證，寫出書面報(bào)告，并在開題報(bào)告會(huì)上報(bào)告。由以博士生導(dǎo)師及導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)成員為主體組成的考核小組（至少 3 名）評(píng)審。經(jīng)評(píng)審?fù)ㄟ^的開題報(bào)告，應(yīng)上傳至研究生教育管理信息系統(tǒng)，并以書面形式交學(xué)院（系）研究生科備案。開題報(bào)告未獲通過者，應(yīng)在學(xué)院（系）或?qū)W科規(guī)定的時(shí)間內(nèi)重新開題。開題報(bào)告通過者如因特殊情況需變更學(xué)位論文課題研究者，應(yīng)重新進(jìn)行開題報(bào)告。開題報(bào)告實(shí)施細(xì)則由各學(xué)院（系）或?qū)W科制定。
（三）中期考核中期考核按研究生院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（四）預(yù)答辯（預(yù)審）
學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生必須安排預(yù)答辯（預(yù)審）環(huán)節(jié)。博士研究生應(yīng)在學(xué)院（系）或?qū)W科規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)提出學(xué)位論文預(yù)答辯（預(yù)審）申請，并填寫規(guī)定格式的預(yù)答辯（預(yù)審）申請表。預(yù)答辯（預(yù)審）應(yīng)在所屬學(xué)科范圍內(nèi)公開進(jìn)行，并由以博士生導(dǎo)師及導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)成員為主體組成的考核小組（至少 3 名）評(píng)審。博士研究生應(yīng)按學(xué)院（系）或?qū)W科規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)及要求將學(xué)位論文初稿送達(dá)預(yù)答辯（預(yù)審）專家、張貼預(yù)答辯告示。通過預(yù)答辯（預(yù)審）的研究生應(yīng)將《浙江大學(xué)研究生學(xué)位論文預(yù)答辯（預(yù)審）申請表》上傳至研究生教育管理信息系統(tǒng)，并以書面形式交學(xué)院（系）研究生科備案。不通過者，必須根據(jù)考核小組提出的意見，針對課題研究工作及學(xué)位論文撰寫中存在的問題，在導(dǎo)師（團(tuán)隊(duì)）指導(dǎo)下， 作實(shí)質(zhì)性的調(diào)整和改進(jìn)后，根據(jù)學(xué)院（系）或?qū)W科規(guī)定的時(shí)間再次提出學(xué)位論文預(yù)答辯（預(yù)審）申請。預(yù)答辯（預(yù)審）實(shí)施細(xì)則由學(xué)院（系）或?qū)I(yè)學(xué)位類別（領(lǐng)域）制定。
（五）學(xué)位論文答辯
學(xué)位論文答辯申請及答辯要求按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、畢業(yè)和授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)
畢業(yè)和授予學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

九、質(zhì)量保證體系
學(xué)術(shù)學(xué)位博士研究生質(zhì)量保證體系構(gòu)建應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾項(xiàng)內(nèi)容：課程設(shè)置前沿性與教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)過程規(guī)范性與質(zhì)量、國際交流與合作水平、學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍營造與學(xué)位論文質(zhì)量，以及制度建設(shè)與資源配套等。通過質(zhì)量保證體系，造就與培養(yǎng)目標(biāo)吻合的合格人才。

十、其它
（一）培養(yǎng)方案關(guān)聯(lián)
1．碩博連讀研究生的培養(yǎng)方案套用轉(zhuǎn)博當(dāng)年的直接攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案，其碩士階段的課程成績除讀書（學(xué)術(shù)） 報(bào)告外全部帶入博士階段。
2．碩博連讀研究生（醫(yī)學(xué)部）的培養(yǎng)方案套用轉(zhuǎn)博當(dāng)年的博士生培養(yǎng)方案，碩士階段的課程成績僅研究生學(xué)位英語課程
（包括研究生英語應(yīng)用能力、研究生英語水平測試）帶入博士生階段。
3．碩博連讀生（預(yù)備）的培養(yǎng)方案套用入學(xué)當(dāng)年的直接攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案，經(jīng)資格考核合格后進(jìn)入博士研究生階段、培養(yǎng)類型轉(zhuǎn)為碩博連讀生的，培養(yǎng)方案套用轉(zhuǎn)博當(dāng)年的直接攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案，其碩士研究生階段的課程成績除讀書（學(xué)術(shù)）報(bào)告外全部帶入博士研究生階段；資格考核不合格的，培養(yǎng)類型轉(zhuǎn)為碩士研究生的，培養(yǎng)方案套用入學(xué)當(dāng)年的碩士研究生培養(yǎng)方案。
（二）個(gè)別學(xué)科如因自身特點(diǎn)無法適用本辦法的，可由所屬學(xué)科學(xué)位評(píng)定委員會(huì)提出適用自身的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)所在學(xué)部學(xué)位評(píng)定 委員會(huì)審議通過后，報(bào)學(xué)校審批。
（三）同等學(xué)力申請博士學(xué)位人員的培養(yǎng)參照相應(yīng)全日制博士研究生培養(yǎng)方案執(zhí)行。
（四）培養(yǎng)方案的修訂要求與制訂要求相同。
（五）本辦法由研究生院負(fù)責(zé)解釋。
（六）本辦法自發(fā)布之日起施行。如學(xué)校原有關(guān)規(guī)定與本辦法規(guī)定有不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。