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獲得博士學(xué)位，為更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)？
“更好”是一個相對的詞。那是因?yàn)閷δ銇碚f“更好”可能對其他人來說并不“更好”。也許，嗯，更好的理由是作為一個比較。
所以，相對而言，為了確定專業(yè)博士什么時候比博士好。我們需要看看他們的一些差異。
想想專業(yè)博士學(xué)位和博士學(xué)位之間的比較。有點(diǎn)像異卵雙胞胎；它們很相似，但完全不同。
兩個博士。應(yīng)用博士學(xué)位適用于許多不同的職業(yè)道路，包括教師和兼職教育工作者，以及企業(yè)專業(yè)人士。當(dāng)然，某些職業(yè)，例如在一級研究機(jī)構(gòu)任教，將需要博士學(xué)位。然而，其他人，例如分析師或顧問，更適合申請博士學(xué)位。

獲得博士學(xué)位具有挑戰(zhàn)性和回報(bào)，但您知道真正期望什么嗎？下載此免費(fèi)指南，獲取提示和見解，幫助您為成功做好準(zhǔn)備。
 
傳統(tǒng)上，根據(jù)國際商學(xué)院協(xié)會 (AACSB) 的說法，“幾十年來，博士教育在許多方面都得到了改進(jìn)，成為那些渴望有一天進(jìn)入教師行列的人的一種儀式?！?然而，AACSB International 在其報(bào)告“商業(yè)博士教育的承諾”中也指出，博士。教育模式受“傳統(tǒng)和過程”驅(qū)動，“需要進(jìn)入新時代”。
那個新時代正在應(yīng)用面向非學(xué)術(shù)職業(yè)道路的博士課程。
在這里，我們提供了傳統(tǒng)博士學(xué)位的視覺比較。和以專業(yè)為導(dǎo)向的博士學(xué)位：

盡管英國和澳大利亞 長期以來一直提供更多以專業(yè)為導(dǎo)向的課程，但它們開始出現(xiàn)在美國的營利性和非營利性教育機(jī)構(gòu)中。
事實(shí)上，隨著企業(yè)界以及整個醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)和其他組織對增強(qiáng)問題解決能力、領(lǐng)導(dǎo)力和技術(shù)的需求增加，富蘭克林大學(xué)等獲得認(rèn)可的非營利組織已經(jīng)為成人學(xué)習(xí)者開發(fā)了高質(zhì)量、相關(guān)的創(chuàng)新課程。
不同于理論的、以學(xué)術(shù)界為重點(diǎn)的博士。度，所施加的博士學(xué)位是一個實(shí)用的程度，使兩主體掌握和現(xiàn)場應(yīng)用。
這就是最大的區(qū)別：學(xué)術(shù)與應(yīng)用。
雖然最終只有您可以決定申請博士學(xué)位還是博士學(xué)位。適合您，我們在這里提供四個真理供您考慮。

真相1：應(yīng)用博士學(xué)位可以幫助您解決您所在領(lǐng)域的實(shí)際問題。
不是每個人都想想出一些全新的東西。這完全沒問題。事實(shí)上，篩選他人的研究并綜合研究結(jié)果以解決問題、發(fā)現(xiàn)想法或創(chuàng)新解決方案同樣有益。
應(yīng)用博士學(xué)位，如富蘭克林提供的三個博士課程，加強(qiáng)了質(zhì)量研究的核心技術(shù)方面，同時還提供了廣受歡迎的溝通技巧和技術(shù)能力。有了這種類型的最終學(xué)位，您就可以在課堂學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)之間建立合乎邏輯的、相關(guān)的聯(lián)系。
通過將研究和應(yīng)用相結(jié)合，應(yīng)用博士學(xué)位的研究方面可以為您提供更深入的洞察力，而應(yīng)用方面可以幫助您做出決策以解決、解決和克服組織范圍內(nèi)的問題、挑戰(zhàn)和問題。

真相2：應(yīng)用博士學(xué)位可以幫助您通過應(yīng)用研究和開發(fā)推進(jìn)您的領(lǐng)域。
兩個博士。應(yīng)用博士學(xué)位可以幫助你推進(jìn)你的領(lǐng)域。兩者都涉及研究。
因此，區(qū)別在于誰進(jìn)行研究、如何呈現(xiàn)研究以及以何種方式應(yīng)用研究。
首先，博士們通過進(jìn)行新的研究和發(fā)展理論來拓寬他們的領(lǐng)域。然而，那些擁有專業(yè)博士學(xué)位的人使用現(xiàn)有的理論研究來解決和解決當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)問題。
考慮你想如何利用你的學(xué)位來推進(jìn)你的領(lǐng)域，然后決定哪一個適合你。

真相3：應(yīng)用博士學(xué)位為非傳統(tǒng)學(xué)習(xí)者提供了更大的靈活性。
雖然并非所有課程都如此，但許多博士。計(jì)劃需要全職致力于追求。
因此，如果您正在尋找專業(yè)博士學(xué)位來提升您的職業(yè)生涯并幫助您更上一層樓——無需花時間全職接受教育——那么申請博士學(xué)位可能適合您。
調(diào)查兩個博士。和應(yīng)用博士學(xué)位課程詳情，例如：
? 在線課程與校內(nèi)課程
? 居住要求
? 研究重點(diǎn)
? 論文結(jié)構(gòu)
? 博士生支持和學(xué)習(xí)社區(qū)
選擇適合您的學(xué)習(xí)風(fēng)格以及您的個人和職業(yè)情況的課程。

真相4：應(yīng)用博士學(xué)位可以幫助你完成你開始的工作。
面對現(xiàn)實(shí)吧。完成是許多候選人的最大障礙。
伴隨博士生的改變 研究可能具有破壞性和壓倒性。選擇正確的研究重點(diǎn)可能既困難又費(fèi)力。論文過程可能是可怕和令人生畏的。該計(jì)劃的持續(xù)時間可能很長且具有挑戰(zhàn)性。
事實(shí)上，阿爾伯塔大學(xué)的研究人員 Karen Hunter 和阿薩巴斯卡大學(xué)的 Kay Devine在International Journal of Doctoral Studies上發(fā)表的一篇題為“博士生的情緒耗竭和離開學(xué)術(shù)界的意圖”的論文稱，北美典型的博士項(xiàng)目需要五到七年才能完成，然后最多需要四年的科學(xué)博士后培訓(xùn)。
他們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生“可能沒有準(zhǔn)備好或裝備不足，無法應(yīng)對課程的各種挑戰(zhàn)”，理由是財(cái)務(wù)壓力、孤立、論文困難和顧問問題等原因在完成前放棄課程。
事實(shí)上，他們說 57% 的北美學(xué)生從未完成他們的最終學(xué)位課程。
但是，您不必在其中。
除了讓自己在心理、情感、社交、經(jīng)濟(jì)和學(xué)業(yè)上做好準(zhǔn)備之外，正確的應(yīng)用型博士學(xué)位課程還可以提供一條清晰、直接的途徑——從頭到尾。
尋找專為在職成年人設(shè)計(jì)的計(jì)劃；一個可以在短短三年內(nèi)完成的；并得到大量的學(xué)術(shù)和激勵支持。