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學術(shù)研究能力
平均而言，英國在研發(fā) (R&D) 上的支出遠低于許多其他國家。據(jù)報道，在大流行之前，英國的研發(fā)約占 GDP 的 1.7%，遠低于經(jīng)合組織 2.4% 的平均水平（英國大學，資助）。雖然有路線圖為了在未來十年內(nèi)達到 2.4% 的目標，提供給高等教育機構(gòu)的下游資金仍然可能不成比例，這取決于商業(yè)部門的貢獻、所需的創(chuàng)新領(lǐng)域和地理優(yōu)先事項。雖然可能會爭辯說，這些代表著眾所周知的資金分配風險，但新情況是所有領(lǐng)域都同時受到擠壓，商業(yè)、公共和學術(shù)部門的替代收入來源受到限制。這意味著高等教育機構(gòu)更有可能致力于“發(fā)揮自己的優(yōu)勢”，至少在中期是這樣。反映研究能力整體變化的戰(zhàn)略計劃可能涉及減少提供給研究人員的全職工作量 (FTE) 比例，
這可能會影響到剛剛開始發(fā)展自己的研究組合的早期職業(yè)研究人員，以及可能依賴休假或獎學金來開發(fā)大量工作的經(jīng)驗豐富的研究人員。建議受聘用 HEI 戰(zhàn)略方向變化影響的從事研究工作的員工應尋求其直線經(jīng)理、工會和學術(shù)代表的支持和建議。

學術(shù)研究經(jīng)費
在舞臺的另一邊，研究活躍的工作人員也應該留意資助者簡介的變化，因為他們自己的方向和使命可能在大流行之后發(fā)生了變化。英國政府削減對外援助官方發(fā)展援助 (ODA) 預算的決定導致全球挑戰(zhàn)研究基金和牛頓基金等既定項目出現(xiàn)缺口，迫使許多活躍項目重新調(diào)整預算。在較低層次上，受醫(yī)療保健研究人員歡迎的慈善基金會 Wellcome Trust 最近更新了其愿景，將重點放在心理健康、傳染病和與氣候相關(guān)的健康挑戰(zhàn)上，同時其資金結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化。
諸如此類的變化意味著研究人員應始終對研究資金的相對供應保持警惕，以及哪些研究途徑支持該領(lǐng)域的最大需求。與醫(yī)學、工程和生命科學相比，藝術(shù)和人文學科等一些學科獲得的資金分配較少，但這些學科的研究人員的關(guān)鍵是找到創(chuàng)造性的方法來適應資助機構(gòu)的使命，并突出他們自己的重點領(lǐng)域是相關(guān)的。英國科學院等一些資助機構(gòu)一直致力于跨學科研究，從長遠來看，這可能有助于穩(wěn)定研究活動的比例需求?？偟膩碚f，資助者可能會在短期內(nèi)將重點放在相關(guān)的和物有所值的研究上，因為他們自己的錢包越來越緊，研究人員應該準備好抓住最好的機會。

研究設(shè)計
另一個相關(guān)的挑戰(zhàn)是大流行后各個學科的研究設(shè)計的形式?？茖W領(lǐng)域正面臨著更快、更有意義地提供優(yōu)先研究的挑戰(zhàn)，導致人們渴望致力于“快速研究”的方法，以及可以突出研究亞群不平等的人種學風格的評估。與此同時，社會科學研究人員的任務是提供更強大的“基于證據(jù)”的研究，結(jié)果在有效性和可靠性狀態(tài)上與隨機對照試驗 (RCT) 不等效的研究設(shè)計逐漸消失贊成。這一直是許多社會科學學科爭論的重要來源，這些學科繼續(xù)爭論與自然科學和醫(yī)學科學相比，對證據(jù)性質(zhì)的理解不同。
所有學科的研究人員都應該意識到可能影響他們自己工作的證據(jù)和評估要求的不斷變化的格局。新方法總是不斷出現(xiàn)，研究人員應該密切關(guān)注這些是如何被接受的，也許更有目的的是，它們?nèi)绾味ㄏ蛱峁┛梢酝ㄟ^政策渠道獲取的證據(jù)，以促進研究參與和影響。

研究興趣
研究人員的最后一個考慮因素是研究本身在大流行后世界向前發(fā)展的性質(zhì)。長期以來，研究活動一直被認為完全屬于高等教育機構(gòu)的范疇，高等教育機構(gòu)被賦予獨特的地位來開展和證實這些活動。然而，最近有一股推動研究知識在社區(qū)內(nèi)嵌入的動力，既作為對公共資金使用的檢查，又在研究發(fā)展中整合社區(qū)知識和專業(yè)知識。英國已通過知識交流框架對此予以批準，這要求高等教育機構(gòu)更加開放、主動，并與其社區(qū)代表更加融合。對于個體研究人員來說，這也表明研究設(shè)計和方法的相應轉(zhuǎn)變依賴于與各種目標群體的共同生產(chǎn)，特別是那些對所調(diào)查條件有“生活經(jīng)驗”的人。
研究人員應考慮在社區(qū)和當?shù)毓緝?nèi)建立可持續(xù)的網(wǎng)絡和伙伴關(guān)系。這些可以從“知識轉(zhuǎn)移伙伴關(guān)系”開始，但也應該有可能有機地演變成可行的企業(yè)或商業(yè)和社區(qū)發(fā)展活動。許多高等教育機構(gòu)已經(jīng)將企業(yè)或外部參與活動作為其員工的獨特職業(yè)流，與傳統(tǒng)研究流平行但協(xié)同。在這種情況下，建議研究人員考慮如何最好地調(diào)整他們的技能組合以通過和跨越這些流，以實現(xiàn)其組合研究和知識交換組合的自然規(guī)模經(jīng)濟。

梅麗莎?喬吉博士
在澳大利亞國立大學（2017 年）完成了她的博士學位，并在她的候選人資格期間獲得了牛津大學比較國際教育中心的訪問獎學金（2015 年）。她的研究獲得了香港大學（2013 年）和墨爾本皇家理工大學（2014 年）的兩項國際獎項。