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學校簡介
英國斯旺西大學（Swansea University）,斯旺西大學榮獲全英 170 所高校 “Best Student Experience” 排名第一（該獎項綜合測評了就業(yè) 、 設施 、 課業(yè)滿意度和社會生活等多項指標 ）

英國REF學術研究實力排名第26位
2018年TIMES英國大學綜合排名第36位
2018年泰晤士高等教育發(fā)布的世界大學排名251-300區(qū)間

【大學歷史和規(guī)?！?

斯旺西大學（又譯：斯望西大學）擁有悠久歷史，始建于1920年，由當時的英國皇帝喬治五世親自奠基修建，在英國歷史上是成立最早的29所大學之一。大學擁有英國教育史上多個第一，查爾斯王子和前威爾士部長羅德里?摩根閣下（已故）曾擔任大學名譽校長。

作為一所老牌傳統(tǒng)的公立大學，擁有高質(zhì)量的教學水平和世界級的科研水平。大學共設有529 種本科學位課程和130多個碩士課程，與歐美100多所院校有合作關系，其中也包括交換學生等項目。大學現(xiàn)有18000多名學生，包括來自于世界120 多個國家及地區(qū)的2,200 名留學生。

工商管理博士課程大綱
英國斯旺西大學管理學院DBA是專為各領域的高級管理人員和領導者而設的兼職專業(yè)博士學位。私人，公共和非營利組織。
在該計劃中，學習者從事應用研究，將既定又前沿的理論應用于他們的實際組織問題。您將發(fā)展和豐富您所在領域的實踐，并為我們對工作基礎理論的理解做出貢獻。
Swansea DBA提供的結(jié)構化方法基于三年中的六個模塊，融合了講座，嘉賓演講，研討會討論和學生演講。博士論文是在計劃開始時分配的一個博士生監(jiān)督小組的指導下并行開發(fā)的。
斯旺西管理學院DBA旨在培養(yǎng)批判性思想家和實踐者，他們將更全面地反思其對組織和社會的影響。

教學模塊
雖然DBA是以研究為主導的，并且工作將在遠程進行，但是每個模塊將圍繞為期三天的密集教學模塊進行構建。意味著每年兩次，您將被要求在我們位于斯旺西的海灣校區(qū)參加面對面的研討會和講習班。
對于2021年10月入學的學員，為期三天的面對面會議很可能會在接下來的幾個月中減少：

為什么選擇SWANSEA？
您將在斯旺西迷人的海灣校區(qū)學習，距離海濱僅數(shù)米之遙，距離M4高速公路一公里。新的世界一流設施為您提供了出色的學習環(huán)境。
斯旺西管理學院是英國研究影響力排名前十的商學院，也是英國研究成就排名前30位的商學院。

入學要求
DBA的申請者通常必須持有經(jīng)批準的大學的本科學位，并且至少達到了高二（2：1）或同等學歷的最低分類。申請人通常還將擁有或正在獲得認可的大學攻讀碩士學位或類似水平的學歷。
通常希望申請人具有至少五年的高級職位經(jīng)驗。
計劃領導團隊的兩名代表（通常包括計劃負責人）將對所有申請人進行面試，并有望展示出承擔DBA的動力和知識能力。

英語
雅思6.5總分（單項不低于6.5）或斯旺西大學認可的同等水平。 您可以在此處找到我們的英語政策的完整詳細信息，包括證書時間的有效性。
除學歷外，入學決定還可能基于其他因素，包括（但不限于）：研究概要/建議的標準，面試時的表現(xiàn)，有限場所競爭的激烈程度以及相關的專業(yè)經(jīng)驗。

參考要求
作為標準，在我們可以繼續(xù)向大學/學校研究計劃“招生導師”提出申請之前，需要兩個參考。
在未收到兩個參考文獻的情況下，收到的未附加兩個參考文獻的申請將被擱置。請注意，長時間拖延收到未完成的推薦信可能會導致需要將您的申請推遲到比您最初列出的首選開始選項晚的潛在開始點/進入月份。
您可能希望考慮與您的裁判聯(lián)系，以協(xié)助您獲得優(yōu)秀的推薦人，或者在提交推薦人之前一直等待提交申請。請注意，在將我們的第一封電子郵件發(fā)送給您指定的推薦人后，大學招生辦公室沒有責任獲得丟失的推薦人，以您的名義要求提供推薦人。
參考資料可以采用正式抬頭紙上的信函形式，也可以采用大學的標準參考表格。單擊此鏈接下載大學參考表。
另外，推薦人可以通過其工作電子郵件帳戶通過電子郵件發(fā)送推薦信，請注意，通過私人電子郵件帳戶（即Hotmail，Yahoo，Gmail）收到的推薦信不被接受。

監(jiān)督方式
在DBA計劃開始時，將分配一個監(jiān)督團隊，由研究主管和第二名主管組成。您還將成為整個學校的博士生社區(qū)以及DBA學生群體的一員。
一支專業(yè)的學術和專業(yè)服務團隊將為您提供支持，同時您的同學和來自各個領域的演講者也將獲得支持。六個講授的模塊中的每個模塊都將由模塊協(xié)調(diào)員領導，并得到一系列同事的支持。

強化教學模塊
DBA由六個模塊組成，將在三年內(nèi)交付；每年交付兩個模塊。
雖然DBA是以研究為主導的，并且工作將在遠程進行，但是每個模塊將圍繞為期三天的密集教學模塊進行構建。意味著每年兩次，您將被要求在我們位于斯旺西的海灣校區(qū)參加面對面的研討會和講習班。
對于2021年10月入學的學員，您可能需要在接下來的幾個月內(nèi)進行為期三天的面對面會議：

怎樣申請
我們認識到DBA的申請人可能是忙碌的專業(yè)人員，因此我們旨在為申請流程提供一種支持性方法。因此，我們建議您采取以下步驟：
檢查您是否符合DBA計劃的入學標準。
考慮您可能感興趣的研究領域。
安排與DBA團隊成員的咨詢，以解決您可能遇到的有關資格和擬議研究領域的任何問題。這使我們可以開始計劃對您的DBA進行潛在的監(jiān)督。此外，我們可以就您的研究計劃的內(nèi)容向您提供建議。

建議的申請時間
為了有足夠的時間與DBA團隊進行磋商，您的申請的結(jié)構以及管理學院的考慮，我們建議您在11月底開始該流程，以參加1月份的入學考試。請注意，仍然可以隨時提交申請，但是可能您的申請/潛在報價可能需要移至下一個合適的招生窗口。
歐盟學生-簽證和移民信息可用，并將在我們的歐盟學生信息頁面上定期更新。

計劃摘要
斯旺西管理學院DBA是專為各領域的高級管理人員和領導者而設的兼職專業(yè)博士學位。私人，公共和非營利組織。
在Swansea，DBA的學習者從事應用研究，將既定又前沿的理論應用于他們的實際組織問題。您將發(fā)展和豐富您所在領域的實踐，并為我們對工作基礎理論的理解做出貢獻。
Swansea DBA提供的結(jié)構化方法基于三年中的六個模塊，融合了講座，嘉賓演講，研討會討論和學生演講。博士論文是在計劃開始時分配的一個博士生監(jiān)督小組的指導下并行開發(fā)的。
斯旺西管理學院DBA旨在培養(yǎng)批判性思想家和實踐者，他們將更全面地反思其對組織和社會的影響。 

計劃目標
斯旺西DBA作為專業(yè)博士學位的目的是為博士研究提供結(jié)構化的計劃，從而通過對原始研究或?qū)ΜF(xiàn)有知識和知識的原始應用來證明對學術主題和實踐領域中知識的原始貢獻。理解。

課程結(jié)構
斯旺西計劃的結(jié)構是基于六個模塊的，每個模塊30個學分，加上360個學分的論文，全部在8級（博士級）上。 
每個模塊將圍繞一個為期三天的密集教學單元，加上教學團隊和博士生導師的各種在線支持而組成。這些模塊的交付期限為三年。 
論文的工作與講授的模塊同時開始。Swansea DBA的設計允許在四年內(nèi)完成。
該程序中設計了一個退出點，以允許在獲得包括研究概要的模塊180學分的完成后以較低的研究碩士學位授予權退出。

評估
通過模塊和博士論文的準備，可以通過兩種方式對工商管理博士學生進行評估。
六個模塊中的每個模塊都需要制作6,000字的論文，然后由模塊團隊進行評估。在為期三天的研討會，他們的監(jiān)督團隊以及在上交前一個月對學生提出的論文進行形成性的學生介紹的過程中，為學生提供了支持。
博士論文是在監(jiān)督團隊的支持下編寫的。根據(jù)斯旺西大學研究生研究規(guī)定，受監(jiān)督的論文被視為“專業(yè)博士學位”論文，因此，其最大字數(shù)為80,000字。
論文是通過現(xiàn)行的斯旺西大學研究生研究法規(guī)進行的嗓音檢查進行評估的。

博士研究員監(jiān)督與支持
工商管理博士課程的學生將受到監(jiān)督團隊的監(jiān)督。在適當?shù)那闆r下，來自大學內(nèi)“家庭”學院或?qū)W校以外的學院或?qū)W校的工作人員可能會為同類研究領域做出貢獻。
通常，主要（或“第一”）主管是整個DBA的主要聯(lián)系人，并全面負責學術監(jiān)督。二級主管的學術投入因案例而異。監(jiān)督團隊可能還包括來自行業(yè)或特定專業(yè)領域的主管，以支持研究。
初級主管還將提供牧民支持。如有必要，主要主管將推薦博士研究員獲得其他支持來源（例如，福利，殘障，金錢咨詢，IT，圖書館，學生會，學術服務，學生支持服務，職業(yè)中心）。

學習與發(fā)展
DBA學生的主要學習機會集中在發(fā)展一套研究技能上，這將使他們能夠為自己的實踐以及理論知識做出貢獻。
從一開始，學生將清楚地概述他們的研究歷程以及獲得博士學位的必要步驟。DBA學生將首先學習完善他們所提議的研究領域，并了解組織研究的基礎知識。這將使他們能夠清楚地表達他們希望調(diào)查的問題的背景和內(nèi)容。
學生將對他們的研究的理論背景進行深入的評估，對他們的領域的歷史進行批判性的評價，并了解最新的思想。 
學生將在研究方法和技術以及基礎方法論上進行嚴格的扎實，從而能夠批判性地評估和實施適合自己研究的方法。作為發(fā)展的一部分，學生還將通過試點研究獲得收集，分析和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的實踐能力。
講授的模塊將通過與現(xiàn)有理論的綜合研究來培養(yǎng)參與者對理論和實踐的新穎理解的能力，從而明確闡述其對知識的影響和貢獻。

學習成果
概念化，設計和實施旨在在業(yè)務和管理中生成新知識或新應用程序的項目。
通過原始研究或其他高級獎學金來創(chuàng)建，解釋，分析和開發(fā)新知識。
展示有關文獻的全面和批判性知識，并清楚地闡明其研究的實際背景
通過撰寫書面論文，論證系統(tǒng)地獲取和理解實質(zhì)性知識體系，這是企業(yè)和管理學的最前沿。
演示系統(tǒng)地獲取和理解大量知識，這會導致實際應用和影響，并因此而產(chǎn)生實用知識。
通過進行適當?shù)男薷?，適當?shù)貞獙椖吭O計中不可預見的問題。
正確選擇，解釋和應用相關技術進行研究和高級學術研究。
構建并嚴格評估與研究問題以及用于收集和分析數(shù)據(jù)的方法相一致的可辯護的研究哲學。
通常在缺少完整數(shù)據(jù)的情況下，對業(yè)務和管理領域中的復雜問題做出明智的判斷，并將這些判斷辯護給適當?shù)穆牨姟?br /> 使用各種適當?shù)拿襟w和活動，包括會議演示，研討會和講習班，將復雜的研究結(jié)果清晰，有效且以吸引人的方式傳達給專家（包括學術界）和非專家觀眾。
通過本學科內(nèi)高質(zhì)量的同行評審出版物來傳播通過原始研究或其他高級獎學金獲得的新知識。
為該學科內(nèi)正在進行的研究與開發(fā)建立網(wǎng)絡和基礎。
展示就業(yè)所需的素質(zhì)和可轉(zhuǎn)移技能，包括在復雜或不可預測的情況下，在專業(yè)或等效環(huán)境中行使個人責任和很大程度上自主的主動性。

技能與能力
知識分子
展示批判性思維技巧，例如，通過評估論點，將解決問題的思想聯(lián)系起來，系統(tǒng)地提出新穎的結(jié)論。
批判和挑戰(zhàn)用于組織，指導和指導組織實踐的理論的定義。
 在復雜，動態(tài)和不可預測的環(huán)境中制定并證明具有道德依據(jù)的創(chuàng)新決策和建議。
不斷批判性地反思個人和組織實踐。

實際的
通過問題識別，信息分析和構建創(chuàng)新解決方案來進行分析和解決問題。
以身作則的領導能力，包括指導，促進，展示真實性和自我反省。
通過確定目標和任務，對優(yōu)先級進行判斷并適應變化的環(huán)境來管理項目。
參與合作關系，表明對共同成果的信任和理解。
在他們的核心工作場所行為中表現(xiàn)出專業(yè)的態(tài)度和舉止，重視差異。

可轉(zhuǎn)讓
獨立工作并在協(xié)作環(huán)境中實現(xiàn)個人和組織目標。
表現(xiàn)出獨立思考，批判性地和反思性地進行思考和評估的能力。
使用適當?shù)臄?shù)字技術來分析，解釋，外推和可視化數(shù)據(jù)。
使用多種模式，包括書面，口頭和數(shù)字媒體，可以有效地傳達復雜的想法。
展示時間管理，責任感，靈活性，計劃，領導能力。
負責任地開展工作，持續(xù)關注安全，道德，平等和多樣性問題。

進度監(jiān)控
進度將根據(jù)斯旺西大學的規(guī)定進行監(jiān)控。在該計劃的過程中，預計DBA研究人員將定期與他們的主管會面，并且在大多數(shù)會議上，除了出勤檢查外，很可能還會以非正式的方式來監(jiān)視博士研究人員的進度。理想情況下，會議的詳細信息應記錄在在線系統(tǒng)上。每年至少需要召開四次正式的監(jiān)督會議，其中兩次將報告給研究生進階與獎勵委員會。在這些監(jiān)督會議期間，將對博士研究人員的進度進行討論并正式記錄在在線系統(tǒng)上。會議可以根據(jù)學生所在的位置進行遠程管理。

研究環(huán)境
管理學院研究環(huán)境的主要特點總結(jié)如下：
學校建立了明確的研究策略，并建立了完善且強大的研究管理基礎架構。
所有研究生研究（PGR）的學生都有機會參加外部會議，并為此提供了資金。
所有PGR學生都參加了年度內(nèi)部PGR會議，以傳播他們的工作并獲得建設性的反饋。
該學校通過ESRC博士培訓合作伙伴關系資助了兩條途徑。
盡管鼓勵跨學科的活動，但有七個成熟的研究中心歡迎PGR學生加入。
學校制定了重點戰(zhàn)略，以支持早期職業(yè)研究人員。
學校致力于研究人員和委員會成員的平等和多樣性，并提供靈活的工作方式。
研究收入從c增加。2014年為160,000英鎊，2018年將超過210萬英鎊。
學校與Bevan委員會，F(xiàn)ujitsu和Pfizer等重要的私營和公共部門機構建立了戰(zhàn)略伙伴關系。
新大樓（自2015年起使用）提供了出色的物理空間，其中包括大型專用PGR套件。
除研究中心外，還鼓勵工作人員之間進行非正式的研究分組。
學校擁有55名全職同等A類研究活躍人員。
學校的戰(zhàn)略目標是利用研究對當?shù)睾腿蚪?jīng)濟產(chǎn)生影響，力求將最大數(shù)量的影響案例歸還給即將到來的REF。

管理學院
管理學院是英國商學院排名前30位，在研究影響方面排名前10位，其中90％的提交者獲得“世界領先” 4 *或“國際優(yōu)秀” 3 *評級（REF 2014）。
我們的使命是與來自世界各地的一些最聰明，最好的研究人員合作，進行協(xié)作，創(chuàng)新和多學科的研究。通過嵌入式合作伙伴關系和校友關系，我們與我們的研究社區(qū)，行業(yè)支持者和學生建立了終身聯(lián)系。我們致力于進行和傳播世界一流的研究，以增加知識，技能，理解和影響。管理學院為我們蓬勃發(fā)展的來自世界各地的博士生社區(qū)提供了支持和友好的環(huán)境。
DBA提供的結(jié)構化方法在三年內(nèi)以六個模塊為基礎，您將在其中進行演講，嘉賓演講和研討會討論。同時，您將在DBA監(jiān)督團隊的指導下撰寫博士學位論文。
授課的模塊將通過將研究與現(xiàn)有理論進行綜合，培養(yǎng)參與者對理論和實踐產(chǎn)生新穎理解的能力，從而明確闡述其對知識的影響和貢獻。

這六個授課模塊如下（請注意，以下概述的日期反映了十月的開始日期）：
MN-8002應用博士研究導論
MN-8003博士研究的理論和實踐基礎
MN-8004應用博士研究方法和方法
MN-8005數(shù)據(jù)表示與分析
MN-8006增強您對理論和實踐的影響
MN-8007批判性提要與反思