學(xué)校簡介
加州大學(xué)伯克利分校（University of California, Berkeley），簡稱伯克利，位于美國舊金山灣區(qū)伯克利市，是世界著名公立研究型大學(xué)，環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員，在學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)，位列2018-19年USNews世界大學(xué)排名世界第4、世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名世界第5。
伯克利是加州大學(xué)的創(chuàng)始校區(qū)，也是美國最自由、最包容的大學(xué)之一。該校學(xué)生于1964年發(fā)起的“言論自由運(yùn)動(dòng)”在美國社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，改變了幾代人對(duì)政治和道德的看法。該校是世界上最重要的研究及教學(xué)中心之一，ARWU物理學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)社科等均排名世界前5，與舊金山南灣的斯坦福大學(xué)共同構(gòu)成美國西部的學(xué)術(shù)中心。
截止2018年10月，伯克利校友、教授及研究人員中共走出了107位諾貝爾獎(jiǎng)得主（世界第三）、14位菲爾茲獎(jiǎng)得主（世界第四）和25位圖靈獎(jiǎng)得主（世界第二）。數(shù)學(xué)大師陳省身在此建立了美國國家數(shù)學(xué)科學(xué)研究所；“原子彈之父”奧本海默等人在此領(lǐng)導(dǎo)曼哈頓計(jì)劃，制造出了人類第一枚原子彈、氫彈；諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主歐內(nèi)斯特•勞倫斯在此發(fā)明了回旋加速器，并建立了美國頂級(jí)國家實(shí)驗(yàn)室勞倫斯伯克利國家實(shí)驗(yàn)室；諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主西博格等人在此發(fā)現(xiàn)了十六種化學(xué)元素，領(lǐng)先世界，其中第97號(hào)元素“锫（Berkelium）”即是以“伯克利”命名。此外，該校為南灣的硅谷培養(yǎng)大量人才，包括英特爾創(chuàng)始人戈登•摩爾、蘋果公司創(chuàng)始人斯蒂夫•沃茲尼亞克、特斯拉創(chuàng)始人馬克•塔彭寧等。大文豪杰克•倫敦、張愛玲、國學(xué)大師趙元任均曾在此求學(xué)或工作。
項(xiàng)目介紹
UC伯克利大學(xué)博士后/訪問學(xué)者項(xiàng)目，面對(duì)中國大陸地區(qū)的高級(jí)專業(yè)人員、高級(jí)管理人士而設(shè)計(jì)的，是提升個(gè)人研究技能，拓展前沿知識(shí)的高端培養(yǎng)項(xiàng)目，是獲得頂級(jí)研究經(jīng)歷、海外科研崗位的優(yōu)秀項(xiàng)目。也是獲得海外工作經(jīng)歷，完善移民及高端海歸人才經(jīng)歷的必備內(nèi)容。
博士后/訪問學(xué)者項(xiàng)目基于傳統(tǒng)學(xué)位教育，通過與名校名導(dǎo)師共同完成科研項(xiàng)目完善個(gè)人的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，在傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)發(fā)展歷程中，博士后項(xiàng)目是博士研究生轉(zhuǎn)型成為高級(jí)研究人員或者終身教授的必經(jīng)階段，同時(shí)也是高級(jí)管理人員和專業(yè)人士獲得海外前沿研究經(jīng)歷、獲得權(quán)威專業(yè)認(rèn)可的必須經(jīng)歷，更可以實(shí)現(xiàn)通過海外工作機(jī)會(huì)獲得綠卡簽證的最佳通道。
培養(yǎng)目標(biāo)
為專業(yè)人士提供前沿研究經(jīng)歷與認(rèn)證；
為高級(jí)管理人士提供更好的社會(huì)影響力和社會(huì)資源；
為專業(yè)的科研人士提供海外經(jīng)歷，完善職業(yè)發(fā)展環(huán)節(jié)；
招生對(duì)象
有博士學(xué)位者可申請(qǐng)博士后課程；有碩士學(xué)位者可申請(qǐng)?jiān)L問學(xué)者課程；
入學(xué)條件
博士后申請(qǐng)人為獲得博士學(xué)位5 年以內(nèi)人員。（申請(qǐng)人為獲得博士學(xué)位 5 年以上人員申請(qǐng)人可申請(qǐng)?jiān)L問學(xué)者）
訪問學(xué)者申請(qǐng)人為獲得碩士及碩士以上學(xué)位人員。
項(xiàng)目特色
UC伯克利大學(xué)資深導(dǎo)師在中國大陸地區(qū)的正規(guī)博士后/方位學(xué)者項(xiàng)目，不懼核查；
海外經(jīng)歷、工作簽證、綠卡加分、資歷完善
免語言成績，中英雙語培養(yǎng)模式；
專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)支持，可為具有學(xué)術(shù)影響需求的人士提供高端定制化的學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃；
授課方式
在美國進(jìn)行研究方法培訓(xùn)一周，其余在國內(nèi)完成研究項(xiàng)目。
出站要求：1年內(nèi)寫1篇文章，交由學(xué)校修改及發(fā)表。
學(xué)術(shù)安排
根據(jù)UC伯克利大學(xué)博士后/訪問學(xué)者合作導(dǎo)師的需求，配置最佳科研資源。
學(xué)員有專門的國外博士生導(dǎo)師指導(dǎo)，為學(xué)員提供豐富學(xué)術(shù)研究的交流平臺(tái)。
會(huì)參加1次在中國或海外舉辦的國際學(xué)術(shù)研討會(huì)。
學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下展開學(xué)術(shù)研究，撰寫博士后研究員、訪問學(xué)者研究報(bào)告。
研究方向（包括但不限于）
l Corporate Governance and Accounting 公司治理與會(huì)計(jì)
l Culture and Communication文化與傳播
l Sinology漢學(xué)（中國學(xué)）
l Economics of Technology 技術(shù)經(jīng)濟(jì)
l Education Economy and Human Capital 教育經(jīng)濟(jì)與人力資本
l Economic Simulation and Behavior Research 經(jīng)濟(jì)仿真與行為研究
l International Financial Market and Risk Simulation 國際金融市場(chǎng)與風(fēng)險(xiǎn)仿真
l Technological Innovation and Industrial Agglomeration 技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)集聚
l Urban Heritage 城市遺產(chǎn)管理
證書授予
參加美國培訓(xùn)6 天可得1張高級(jí)結(jié)業(yè)證書。
博士后學(xué)員在12 個(gè)月內(nèi)完成學(xué)術(shù)文章發(fā)表可得UC伯克利大學(xué)頒發(fā)1 張博士后研究經(jīng)歷證書。
課程特色：
1、專家授課：知名教授主講，提供貼近企業(yè)實(shí)際的最前沿管理理念與技巧。
2、增值服務(wù)：學(xué)員可加入EMBA校友會(huì)，豐富社會(huì)資源，終生學(xué)習(xí)。
3、拓展訓(xùn)練：在輕松氛圍下體驗(yàn)多種啟迪性活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自我，超過自我。
4、商務(wù)考察：參加國內(nèi)外優(yōu)秀的投資項(xiàng)目，考察學(xué)員優(yōu)秀企業(yè)。
5、信息交流：與各行業(yè)高層人員共享先進(jìn)管理理念，共建高層人脈。
6、科技交流：組織學(xué)員參觀清華科技創(chuàng)新體系，為企業(yè)研發(fā)與清華建立科技合作搭建橋梁。
7、終身學(xué)習(xí)：滾動(dòng)式授課，內(nèi)容更新，終身免費(fèi)補(bǔ)課，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)。
報(bào)名流程:
1、咨詢：電話、微信或郵箱咨詢并索取《報(bào)名申請(qǐng)表》。
2、填表：學(xué)員詳細(xì)填寫《報(bào)名申請(qǐng)表》并郵件或微信傳至招生辦。
3、審核：學(xué)校收到報(bào)名表后對(duì)學(xué)員信息進(jìn)行審核，審核通過后，向?qū)W員發(fā)出上課通知書。
4、匯款：學(xué)員收到《上課通知書》后將學(xué)費(fèi)匯至主辦單位指定賬號(hào)，并把匯款底單微信或郵件傳至招生辦。
5、報(bào)到：學(xué)員應(yīng)按《上課通知書》時(shí)間準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，學(xué)員報(bào)到時(shí)攜帶下列資料:
(1)居民身份證復(fù)印件
(2)最高學(xué)歷證書復(fù)印件
(3)二寸電子版藍(lán)底證件照
(4)名片兩張
(5)公司簡介一份和營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件
6、教學(xué)實(shí)施
(1)專職教學(xué)服務(wù)人員：各班均配有專職帶班老師和教務(wù)老師。
(2)缺課補(bǔ)課體系：學(xué)員因故不能正常上課，可向帶班老師請(qǐng)假，由教務(wù)老師安排補(bǔ)課。
(3)授課評(píng)分體制：學(xué)員對(duì)老師及教學(xué)組織評(píng)分，評(píng)分不合格將安排課程重修。
(4)正規(guī)班級(jí)管理：參照企業(yè)組織架構(gòu)，設(shè)立班委組織活動(dòng)。
(5)講義教材配備：結(jié)合授課教師的要求與推薦，為學(xué)員篩選符合學(xué)習(xí)要求的培訓(xùn)教材，同時(shí)我們將向?qū)W員提供授課教師的課程講義和統(tǒng)一的學(xué)習(xí)用品。