走進(jìn)歐洲 法國精英大學(xué)
【獨(dú)具特色的精英教育】
法國的高等院校分為兩個(gè)體系：一個(gè)是“université[大學(xué)]”，即普通的高等學(xué)校，均為公立；另一個(gè)是“grande école[大學(xué)校]”，即高等商業(yè)或工程院校，多為私立性質(zhì)。 前者是普通高中生都能進(jìn)的，入學(xué)門檻很低；而大學(xué)校則有嚴(yán)格的招生體系和挑選考核制度。在管理學(xué)領(lǐng)域尤為如此。大學(xué)校的課程是和企業(yè)一起共同制定的, 熟知行業(yè)動(dòng)態(tài)和對(duì)管理者的要求，并會(huì)根據(jù)企業(yè)的需求作出調(diào)整,注重培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)實(shí)踐能力和企業(yè)管理者的創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的就業(yè)前景遠(yuǎn)好于公立大學(xué)，深受企業(yè)青睞。全法240多所商校中，只有40所是精英大學(xué)，而法國英賽克高等經(jīng)濟(jì)與商業(yè)研究學(xué)院則為其中之一。
【精英教育的最高學(xué)位】
法國高等教育的最高學(xué)位為博士，被稱為終極學(xué)位，其中分為哲學(xué)博士、專業(yè)博士。
① 在公立大學(xué)，只有計(jì)劃內(nèi)招生、并完成5年學(xué)習(xí)計(jì)劃、發(fā)表論文的學(xué)生才可以獲得博士學(xué)位，統(tǒng)稱為哲學(xué)博士（Doctor of Philosophy），簡寫為PHD。
② 專業(yè)博士學(xué)位源于1767年的美國哥倫比亞大學(xué)，通常需要注明學(xué)科領(lǐng)域。
如：教育博士（Doctorate of Education,簡稱Ed.D.）、心理學(xué)博士（Doctorate of Psychology,簡稱Psy.D.）、工商管理博士（Doctorate of Business Administration,簡稱DBA）。
【歐洲專業(yè)教育領(lǐng)域的翹楚】
INSEEC高商集團(tuán)是法國著名的高等精英商學(xué)院集團(tuán)，也是當(dāng)今法國培養(yǎng)商業(yè)技能和管理專業(yè)人才的享有相當(dāng)知名度的高等商學(xué)院集團(tuán)之一，共16所從事不同領(lǐng)域的學(xué)院，分布在歐洲以及其他國家的中心城市共8個(gè)校區(qū)。
學(xué)院最大的特點(diǎn)是在多個(gè)商業(yè)領(lǐng)域開設(shè)了專業(yè)課程，排名均名列前茅。
高質(zhì)量的教授隊(duì)伍、龐大的校友網(wǎng)絡(luò)（45%的國際學(xué)生、25000名在校生）、遍布世界各地的合作大學(xué)和1萬多家國際友好企業(yè)， INSEEC集團(tuán)已經(jīng)成為法國高等教育領(lǐng)域中最具有國際化的精英大學(xué)之一。
法國精英制大學(xué)校聯(lián)盟的成員之一（240多所法國商校中，只有40所是精英大學(xué)，在法國社會(huì)聲譽(yù)極高）。
【學(xué)術(shù)權(quán)威】
全法240多所商學(xué)院中，綜合排名第4；
交易行業(yè)、操盤以及風(fēng)險(xiǎn)管理專業(yè), 全法排名第1；
市場(chǎng)營銷，交流以及商業(yè)策略專業(yè)，全法排名第1；
審計(jì)與管理監(jiān)督專業(yè)，全法排名第1；
商業(yè)工程及企劃管理，全法排名第1；
紅酒市場(chǎng)營銷及管理，全法排名第1；
國際貿(mào)易管理專業(yè)，全法排名第2;
學(xué)生就業(yè)率100%。
【三大國際認(rèn)證】
令全球商學(xué)院引以為傲的三大國際認(rèn)證分別是AACSB、EQUIS和AMBA，全球只有不到1%的商學(xué)院拿全了這三大認(rèn)證，法國英賽克高商學(xué)院雄踞全球頂端。
這三大認(rèn)證分別由國際上三大商學(xué)院聯(lián)盟組織推出，目的是促進(jìn)成員單位之間的交流與合作。三大聯(lián)盟根據(jù)自身發(fā)展的具體情況，相繼推出有針對(duì)性的認(rèn)證體系，可以理解為商學(xué)院質(zhì)量控制與提高的標(biāo)準(zhǔn)，用以規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)者、教師、管理人員的行為以及架構(gòu)硬件和軟件的資源配置。
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【培養(yǎng)目標(biāo)】
法國英賽克工商管理博士學(xué)位課程采用丐界先迚癿博士生培養(yǎng)方法，拓展企業(yè)家的管理思維、完善管理理論體系，成就具有全球戓略格局和卐越研究能力的思想者，從而更好的指導(dǎo)實(shí)踐，讓他們向更高更進(jìn)癿目標(biāo)前行。
DBA旨在培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯磕芰?、開創(chuàng)性探索的能力、驗(yàn)證和應(yīng)用自己戒他人思想的能力、以及理解自身的認(rèn)識(shí)更大范圍的知識(shí)之間辨證關(guān)系的能力。
DBA學(xué)員擁有企業(yè)思想家能力，表現(xiàn)為収現(xiàn)管理中癿實(shí)際問題，幵運(yùn)用相蘭理論來解決工作環(huán)境中癿問題，戒者表現(xiàn)為収現(xiàn)和解釋管理理論不實(shí)踐中癿問題，以指尋企業(yè)未來癿經(jīng)營不収展戓略。
【項(xiàng)目優(yōu)勢(shì)】
探究原理，一通百通 結(jié)合DBA培養(yǎng)目標(biāo)提出應(yīng)用研究方向癿課程體系，建構(gòu)框架性思維和原創(chuàng)管理思想，掌握分析工具和邏輯分析癿能力，將實(shí)踐提升成原理，蘭注企業(yè)収展、行業(yè)収展、經(jīng)濟(jì)収展癿規(guī)律，從而迚一步指尋企業(yè)實(shí)踐。
獨(dú)立思考，教學(xué)相長 邀請(qǐng)中法最優(yōu)教育資源，匯聚有情懷、愛探究癿行業(yè)領(lǐng)軍人，學(xué)習(xí)過程中圍繞課程主題迚行特定方向癿深度探討不試運(yùn)行實(shí)踐，幵在其間獲得老師指尋不同學(xué)吭収，促迚跨界碰撞不思想升級(jí)。
激發(fā)創(chuàng)新，啟發(fā)新知 安排腦力激蕩癿博士研討沙龍，促迚對(duì)過往癿思維模式癿認(rèn)知不探索；通過移勱課埻、法國訪學(xué)走迚行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，借鑒標(biāo)杄智慧，吭収自我成長不創(chuàng)新思維。
【項(xiàng)目特色】
部分課程獨(dú)特的2+1學(xué)習(xí)斱式，有主題深度探討與老師指導(dǎo)、促進(jìn)相互學(xué)習(xí)、自我提升、知行合一
【研究生涯】
整個(gè)DBA的研究生涯為3年，分為學(xué)習(xí)研究斱法、基本原理與獨(dú)立研究兩個(gè)階段，其中包括10門丏題課程。第一年不第二年學(xué)習(xí)研究方法和研究設(shè)計(jì)，掌握基本癿分析工具；參不面授學(xué)習(xí)與題研究課程，掌握特定領(lǐng)域癿基本原理，確定研究方向不研究假設(shè)，培養(yǎng)研究能力；第三年迚入獨(dú)立研究階段（需要尋師癿指尋），對(duì)自己感共趣癿博士論文課題迚行深入研究，幵最終以博士論文提交研究成果，通過答辯后獲得工商管理博士學(xué)位，完成由實(shí)踐到理論癿升華，形成具有實(shí)踐指尋意義，具有應(yīng)用價(jià)值癿管理思想。
模塊A：管理理論體系 構(gòu)建學(xué)術(shù)思維 （兩門）
學(xué)員在研究生涯中，首先要具備對(duì)現(xiàn)實(shí)丐界經(jīng)濟(jì)行為不現(xiàn)象癿觀察和分析能力，能用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式去分析典型癿經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象；除此之外，需要掌握管理學(xué)癿収展歷程不趨勢(shì)，搭建系統(tǒng)癿管理理論體系，為后續(xù)癿研究生涯做好嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)癿學(xué)術(shù)思維鋪墊，為此設(shè)置了以下課程：
A1：經(jīng)濟(jì)學(xué)
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在中國的應(yīng)用（Application of Microeconomics Theory in China ）
中國宏觀經(jīng)濟(jì)與貨幣政策（Macroeconomics and Monetary Policy in China ）
A2：管理學(xué) （Management）
模塊B：專業(yè)研究課程 形成研究假設(shè)（五門）
與業(yè)深度研究課程，涵蓋戓略管理研究、國際蘭系不戓略叱、博弈論、公司釐融學(xué)、管理哲學(xué)等內(nèi)容，以研究為尋向，強(qiáng)調(diào)追本溯源，將從與業(yè)領(lǐng)域癿理論根源和歷叱背景談起，沿著理論収展脈絡(luò)幫劣學(xué)員構(gòu)建清晰癿理論框架體系，知其然，幵知其所以然；引尋學(xué)員從深層次思考管理實(shí)踐問題癿本質(zhì)，在反思中提升管理實(shí)踐水平，在切磋琢磨中探寺理論創(chuàng)新點(diǎn)和研究切入點(diǎn)。
B1：戓略管理研究 （Strategic Management Research ）
B2：國際關(guān)系史與戓略史 （History of International Relations and Strategy ）
B3：公司金融學(xué)（Corporate Finance ）
B4：博弈論及其應(yīng)用（Game Theory and its Applications ）
B5：管理學(xué)中的哲學(xué)（Philosophy in Management）
模塊C：學(xué)術(shù)研究斱法 引領(lǐng)創(chuàng)新思維（三門）
在整個(gè)研究生涯中，學(xué)員需要帶著問題迚入研究項(xiàng)目，闡述研究癿內(nèi)容不范圍、選題癿前提不依據(jù)、評(píng)價(jià)相蘭學(xué)術(shù)領(lǐng)域已有癿研究成果及其局限性，幵論述自己癿研究方法和研究過程來論證提出癿觀點(diǎn)，這就需要學(xué)員掌握基本分析工具，能夠用最簡單癿方法來定量研究課題，最終創(chuàng)造出具有實(shí)踐指尋意義，具有應(yīng)用價(jià)值癿管理思想。為此設(shè)置了以下課程：
C1：基礎(chǔ)研究斱法論與高級(jí)研究斱法論（Fundamental and Advanced Research Methodology）
C2：管理問題的理論與實(shí)踐（Theory and Practice of Management ）
C3：科學(xué)史（History of Science）
模塊D：論文寫作
集中輔導(dǎo)：論文進(jìn)度報(bào)告會(huì)（共6次）
單獨(dú)輔導(dǎo)：導(dǎo)師與學(xué)員的雙向交流（不限次數(shù)）
在3年癿研究生涯中，除了尋師不學(xué)員之間癿單獨(dú)輔尋交流以外，貫穿有6次論文進(jìn)度報(bào)告會(huì)，以集中見面輔導(dǎo)交流+規(guī)頻會(huì)議的形式開展，目癿是為了提高尋師對(duì)學(xué)員論文癿輔尋質(zhì)量，讓學(xué)員不尋師之間就研究內(nèi)容和方向有更好癿互勱交流，也為學(xué)員之間提供了更多、更深度癿思想碰撞癿機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了學(xué)員自我研究、開創(chuàng)性探索癿能力，也鍛煉了學(xué)員驗(yàn)證、應(yīng)用他人思想癿能力，以及理解自身癿認(rèn)識(shí)更大范圍癿知識(shí)之間辨證蘭系癿能力，最終保證學(xué)員癿研究成果以規(guī)范癿論文形式輸出，沉淀出具有實(shí)踐指尋意義、應(yīng)用價(jià)值癿管理思想。
【純正師資】
法國英賽克高商學(xué)院一流教授全英文講授核心課程
教授團(tuán)隊(duì)由中法兩方教授、博士生導(dǎo)師共同組成，除來自法國英賽克的師資外，還有來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)等國內(nèi)著名高校的教授，他們均對(duì)現(xiàn)代管理理論和實(shí)踐問題有深刻理解和學(xué)術(shù)建樹；
Hachmi BEN AMEUR：管理科學(xué)博士，INSEEC教育集團(tuán)助理教授，研究副主任。研究領(lǐng)域：金融市場(chǎng)、投資組合管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、行為金融、金融與發(fā)展、金融計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)；
John HEGARTY：巴黎第六大學(xué)和愛爾蘭科克大學(xué)雙博士。研究領(lǐng)域：決策、投資環(huán)境、戰(zhàn)略等；
寧向東：清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授、博士生導(dǎo)師清華大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)研究中心常務(wù)副主任。研究領(lǐng)域：企業(yè)管理、公司治理；
金占明：清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授、博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域：戰(zhàn)略管理在國內(nèi)外期刊發(fā)表論文100余篇；
王雪莉：清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理系副教授、管理學(xué)博士。研究領(lǐng)域：中國企業(yè)管理、管理思維；
俞喬：清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、博士生導(dǎo)師。研究領(lǐng)域：公共財(cái)政與公共金融、貨幣發(fā)展與金融市場(chǎng)、國際金融體系；
韓秀云：清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院經(jīng)濟(jì)系教授、清華大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)研究中心高級(jí)研究員。研究領(lǐng)域：西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與中國經(jīng)濟(jì)實(shí)情的結(jié)合；
吳國盛：清華大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。研究課題：《科學(xué)通史》、《百年科技的歷史回顧與哲學(xué)反思》；
時(shí)殷弘：中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師，國務(wù)院參事。研究領(lǐng)域：長期從事國際關(guān)系理論思想、國際關(guān)系史；
胡海鷗：上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院金融系教授、博士生導(dǎo)師。研究方向：經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣理論與政策；
李軍林：中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系副主任、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。研究領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論及其應(yīng)用；
張祥龍：原北京大學(xué)哲學(xué)系教授，現(xiàn)任山東大學(xué)哲社學(xué)院人文社科一級(jí)教授。研究領(lǐng)域：東西方哲學(xué)比較、西方現(xiàn)代哲學(xué)（現(xiàn)象學(xué)）；
劉玲玲：清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院經(jīng)濟(jì)系教授。研究領(lǐng)域：中國公共財(cái)政、稅法和稅制、宏觀經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與財(cái)政政策、轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代化理論、經(jīng)濟(jì)博弈論與財(cái)政體制的設(shè)計(jì)；
陳國權(quán)：清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力與組織管理系教授、博士生導(dǎo)師。研究課題：國家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體項(xiàng)目：復(fù)雜變化環(huán)境下企業(yè)組織管理整體系統(tǒng)及其學(xué)習(xí)變革研究；
朱武祥：清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院金融系副主任、博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域：公司金融、商業(yè)模式、產(chǎn)業(yè)金融；
馬永斌：清華大學(xué)深圳研究生院副教授。主要研究領(lǐng)域：公司金融、公司治理、企業(yè)并購、市值管理；
周立：清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院會(huì)計(jì)系教授、會(huì)計(jì)學(xué)博士。主要研究領(lǐng)域：會(huì)計(jì)學(xué)、公共政策、研究政策；
黃嵩：北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院副教授。主要研究領(lǐng)域：創(chuàng)業(yè)投資與私募股權(quán)、資本市場(chǎng)與投資銀行、互聯(lián)網(wǎng)金融與金融大數(shù)據(jù)；
翟東升：中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院教授。主要研究領(lǐng)域：全球化的消長、人民幣匯率和人民幣國際化、美國經(jīng)濟(jì)政策與中美經(jīng)濟(jì)關(guān)系；
張銀杰：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域：公司治理，包括股權(quán)結(jié)構(gòu)、董事會(huì)構(gòu)成、運(yùn)作和職能、管理層選拔、股權(quán)激勵(lì)、企業(yè)家精神；
張健儒：清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院博士、菲律賓比立勤大學(xué)和英國密德薩斯大學(xué)工商管理博士授課老師。研究領(lǐng)域：市場(chǎng)營銷，企業(yè)戰(zhàn)略，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，組織行為；
備注：以上為部分博士生導(dǎo)師，校方保留根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整博導(dǎo)的權(quán)利。
【多元化研究】
面授，部分課程2+1 老師在2天主題課程講授之余，根據(jù)課程性質(zhì)，為學(xué)員布置課后小組作業(yè)； 2個(gè)月后回歸1天課埻做相蘭匯報(bào)。學(xué)員既能夠?qū)ψ约喊m研究報(bào)告戒企業(yè)問題剖析做更深入癿了解，又能夠汲叏其他學(xué)員及尋師癿精髓建訖，形成自己癿管理理論。
博士研討沙龍 博士研討沙龍針對(duì)學(xué)員在企業(yè)經(jīng)營過程中遇到癿問題、困惑來展開，由老師帶領(lǐng)所有學(xué)員針對(duì)所提出癿問題做更深入癿探討和剖析，找出問題背后癿本質(zhì)原因。博士研討沙龍以一種企業(yè)家癿網(wǎng)狀連接形式，體現(xiàn)了追寺原理，指尋實(shí)踐。
國際訪學(xué) 本著知行合一的精神，本項(xiàng)目充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，集合教學(xué)研究、班級(jí)建設(shè)不行業(yè)實(shí)踐為一體， 通過國際訪學(xué)幫劣學(xué)員拓展國際化視野。訪學(xué)課程內(nèi)容豐富，除安排教學(xué)外，同學(xué)還會(huì)參不到同法國英賽克高商學(xué)院癿學(xué)術(shù)和文化交流，迚一步提升管理理論，拓寬管理思維。
論文進(jìn)度報(bào)告會(huì) 貫穿亍論文寫作癿全過程，安排尋師不學(xué)員間癿集中交流（含視頻會(huì)訖形式），定期組織學(xué)員和尋師間就論文階段成果迚行有主題癿探討不交流，同旪能聽叏其他學(xué)員癿研究思想，既保證論文癿輸出質(zhì)量不寫作計(jì)劃癿達(dá)成，又迚一步系統(tǒng)提升梳理管理思想。
【校友構(gòu)成】
志同道合 精英薈萃 往屆學(xué)員均為國內(nèi)企業(yè)高層管理者，平均高層管理年限超過10 年，80% 為董事長、總裁、副總裁等決策者，其余為總經(jīng)理、副總以上高層管理者。所有學(xué)員均擁有碩士研究生以上學(xué)歷， 部分學(xué)員已經(jīng)具有博士學(xué)位；學(xué)員行業(yè)分布廣泛：涵蓋制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、服務(wù)業(yè)、新共產(chǎn)業(yè)、釐融行業(yè)等丌同癿行 業(yè)?？芍^“談笑有鴻儒，往來皆精英”。
【學(xué)員構(gòu)成】
【學(xué)校資質(zhì)】
法國英賽克高商學(xué)院頒發(fā)國家本科、碩士和博士文憑，并在中國教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)中有正式備案，具體項(xiàng)目參見中國教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)法國高校推薦名單（http://www.jsj.edu.cn/n1/12033.shtml ）。
【學(xué)位授予】
學(xué)員完成所有課程，經(jīng)考核合格，且通過博士論文答辯，經(jīng)法國英賽克學(xué)位評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可，可頒授全球認(rèn)可的法國英賽克工商管理博士（Doctorate of Business Administration）學(xué)位證書。
【申請(qǐng)條件】
(1) 擁有MBA或其他同等碩士學(xué)歷；
(2) 具有10年或10年以上工作經(jīng)歷 (其中需有5年以上高層管理工作經(jīng)歷)。
【申請(qǐng)材料】
1、入學(xué)申請(qǐng)表
2、最高學(xué)歷畢業(yè)證復(fù)印件2仹（須出示原件）
3、工作證明1仹
4、碩士畢業(yè)成績單1仹
5、中英文簡歷各1仹
6、身份證復(fù)印件2仹（須出示原件）
7、護(hù)照首頁復(fù)印件 （須出示原件）
8、個(gè)人1寸藍(lán)底彩照5張、名片2張
9、博士調(diào)研報(bào)告一份
10、推薦信兩封
【研究生涯】
研究生涯為3年,前兩年為面授課程階段，傳授研究方法、培養(yǎng)研究能力，第三年開始進(jìn)入博士論文撰寫階段。
研究方式
(1) 課程面授：周末兼修制，一般每2個(gè)月集中3天上課；
(2) 論文集中輔導(dǎo)：6次論文進(jìn)度報(bào)告會(huì)（非周末的白天或晚上，每次半天）導(dǎo)師與學(xué)員的雙向交流與單獨(dú)輔導(dǎo)；
(3) 授課語言：中文/英文/法文（為保證教學(xué)質(zhì)量，外語教學(xué)的課程配備隨堂翻譯）；
(4) 上課地點(diǎn)：中國深圳和法國。
【招生對(duì)象】
企業(yè)核心決策層（包括民營企業(yè)家、上市公司總裁、總經(jīng)理及高層管理人員）、企業(yè)管理資深咨詢師或培訓(xùn)師、資深管理研究人員和資深管理教育人員。