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2021年4月15日，美國(guó)博蒙特理工學(xué)院博士深圳班、美國(guó)斯坦福大學(xué)博士后研究班、美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校博士后研究班開(kāi)學(xué)典禮在深圳灣1號(hào)鵬瑞萊佛士酒店隆重舉行，美國(guó)三大名校的歷史底蘊(yùn)與學(xué)術(shù)魅力引起了各領(lǐng)域企業(yè)家的密切關(guān)注，本場(chǎng)典禮聚集了來(lái)自中、美兩國(guó)眾多學(xué)界泰斗與商界領(lǐng)袖。他們共同見(jiàn)證了新入學(xué)的博士、博士后學(xué)員，踏上嶄新的人生階梯，邁入更高的學(xué)術(shù)殿堂。

學(xué)員入場(chǎng)

伴隨著喜悅與期待，學(xué)員們陸續(xù)簽到入場(chǎng)，在背景墻前拍照留念，開(kāi)啟嶄新的學(xué)習(xí)之旅。

出席嘉賓
出席本次典禮的嘉賓有中商國(guó)際學(xué)院方勝祥院長(zhǎng)、謝小明副院長(zhǎng)，中商國(guó)際學(xué)院廣州分院李玲院長(zhǎng)、薛仁杰副院長(zhǎng)，博士學(xué)術(shù)委員會(huì)重要成員，中商國(guó)際學(xué)院企業(yè)代表，中商國(guó)際學(xué)員代表彭志峰、呂杜、王一萍、陳學(xué)文、陳曉，深圳特區(qū)報(bào)、香港商報(bào)媒體代表等也出席了本次典禮。

開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中正式開(kāi)始。

院長(zhǎng)致辭
典禮伊始，首先由中商國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)方勝祥先生發(fā)表開(kāi)場(chǎng)致辭，方院長(zhǎng)表示，中商國(guó)際立足深圳，深耕廣東，發(fā)展全國(guó)，在短短3年轉(zhuǎn)型期間，實(shí)現(xiàn)了MBA、EMBA、博士、博士后全產(chǎn)業(yè)鏈研究生課程高端國(guó)際商學(xué)院的轉(zhuǎn)變，秉承“東方智慧，西方運(yùn)作，國(guó)際視野”的辦學(xué)理念，擁抱粵港澳大灣區(qū)，站在中國(guó)改革開(kāi)放的最前沿和世界融合，中國(guó)深圳鏈接美國(guó)硅谷，希望同學(xué)們以世界的眼光、全球的視野來(lái)看待今天的經(jīng)濟(jì)，與師友互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

老學(xué)員代表發(fā)言

來(lái)自于美國(guó)林肯EMBA 19級(jí)的彭志峰同學(xué)，深耕醫(yī)療行業(yè)將近20年，讀了4個(gè)EMBA，分享了他邊創(chuàng)業(yè)邊學(xué)習(xí)的經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)過(guò)程中的3次難忘成長(zhǎng)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)帶給了他獨(dú)立思考的能力，讀書(shū)是一種自我的修煉。在中商國(guó)際學(xué)院-美國(guó)林肯大學(xué)EMBA讀書(shū)期間收獲了很多，把學(xué)習(xí)變成了一種習(xí)慣，所學(xué)和所思對(duì)于他的第3次創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了幫助。

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在接下來(lái)的開(kāi)學(xué)典禮上，方院長(zhǎng)和謝院長(zhǎng)分別為博士、博士后新生們戴上校徽，從這一刻開(kāi)始，就是學(xué)校的一員了，同學(xué)們接過(guò)的不僅是榮耀，還有責(zé)任和成功的信念。愿今天的開(kāi)學(xué)典禮成為每一位新同學(xué)人生的新起點(diǎn)。
院長(zhǎng)將班旗授予第一個(gè)到教室的新生。

學(xué)術(shù)委員會(huì)教授致辭

深圳大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)、吉林大學(xué)管理學(xué)博士李麗教授發(fā)表了致辭，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)變化莫測(cè)的時(shí)代，要應(yīng)對(duì)時(shí)代變化就要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，學(xué)習(xí)也是一種創(chuàng)業(yè)，我們可以在當(dāng)中蛻變、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，變成更好的自己。學(xué)習(xí)是終身使命，學(xué)習(xí)的初心應(yīng)該是“培根鑄魂、啟智潤(rùn)心”，李教授表示作為學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，將竭盡全力將所學(xué)知識(shí)與大家分享、一起成長(zhǎng)，祝愿大家在學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

李麗教授致辭

北京大學(xué)法學(xué)博士、南方科技大學(xué)金融系教授王蘇生教授也受邀致辭，王教授表示我們正處在人工智能與數(shù)字化的時(shí)代，加速了企業(yè)的轉(zhuǎn)型，肆虐全球的新冠疫情，對(duì)企業(yè)管理者提出了新的更高的要求，未來(lái)成功的管理者應(yīng)該更具韌性、敏捷性和靈活性。為了迎接這些挑戰(zhàn)，作為管理者更應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，能夠兼顧職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)需求的博士博士后課程，是一個(gè)非常務(wù)實(shí)的可行的選擇。

王蘇生教授致辭
一帶一路國(guó)際合作發(fā)展（深圳）研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、中科院研究員韓終雪教授也發(fā)表了講話，作為博士學(xué)術(shù)委員會(huì)主席，韓教授曾指導(dǎo)美國(guó)林肯EMBA18級(jí)論文，目前博士班有3個(gè)是林肯學(xué)員。韓教授通過(guò)一些小故事和寓言深刻闡述了管理的學(xué)問(wèn)，表示選擇了學(xué)習(xí)這條路是一生的選擇，學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，并祝大家學(xué)業(yè)有成、事業(yè)進(jìn)步、人生完美。

韓終雪教授致辭

一帶一路國(guó)際合作發(fā)展（深圳）研究院助理院長(zhǎng)、清華大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)博士后韓君教授分享了他讀博士期間的感受，強(qiáng)調(diào)了關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的重要性，希望大家把在讀博士期間學(xué)到的理論方法運(yùn)用到企業(yè)實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中去，成為具備博士能力DNA和有社會(huì)責(zé)任的企業(yè)家。

韓君教授致辭
Eric Tao教授通過(guò)國(guó)外連線視頻為新生送來(lái)祝福，歡迎中國(guó)學(xué)員入學(xué)。Tao教授是美國(guó)國(guó)際醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)、加州州立大學(xué)蒙灣分校終身教授，他表示，美國(guó)博蒙特理工學(xué)院作為美國(guó)百年院校，斯坦福大學(xué)和美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校是世界頂尖名校，希望大家積極參與博士、博士后課程，在管理科學(xué)方面有所提升，開(kāi)啟一個(gè)新的開(kāi)始。

遠(yuǎn)在美國(guó)的Teresa Wu教授也通過(guò)線上視頻與新生對(duì)話，Teresa Wu教授是美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)教授、博導(dǎo)，美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)—梅奧醫(yī)學(xué)中心聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人、主任，作為學(xué)術(shù)顧問(wèn)（國(guó)際），Teresa Wu教授表達(dá)了對(duì)新生的期許，并希望大家未來(lái)也可以來(lái)美國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研究學(xué)習(xí)。

Teresa Wu教授、Eric Tao教授-國(guó)外連線

接下來(lái)，學(xué)術(shù)主任（國(guó)內(nèi)）楚湘華教授為新生帶來(lái)一場(chǎng)導(dǎo)入課，講解博導(dǎo)專家?guī)臁⒄n程體系和博士專題研討等內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)精英博士教育的殿堂，開(kāi)啟學(xué)術(shù)生涯的第一步。

楚湘華教授致辭

中商國(guó)際學(xué)院副院長(zhǎng)謝小明主任上臺(tái)介紹了博士學(xué)習(xí)期間的教務(wù)管理工作。

謝小明主任致辭

至此，美國(guó)博蒙特理工學(xué)院博士班、美國(guó)斯坦福大學(xué)博士后研究班、美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校博士后研究班開(kāi)學(xué)典禮圓滿成功，希望同學(xué)們?cè)谥猩虈?guó)際學(xué)院這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)博士、博士后學(xué)習(xí)研究，立足粵港澳大灣區(qū)與深圳先行示范區(qū)，面向全國(guó)，面向世界，成為具有國(guó)際化視野、創(chuàng)新意識(shí)突出、研究能力過(guò)硬、綜合素質(zhì)優(yōu)異的新時(shí)代商界領(lǐng)袖。

班級(jí)拓展

開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后,全體新生進(jìn)行了賽艇主題拓展，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。