成為領(lǐng)域的開(kāi)拓者
前言：
1；民辦學(xué)校校長(zhǎng)校董是否需要攻讀博士？
是，學(xué)校內(nèi)涵看校長(zhǎng)，否則辦學(xué)思想、學(xué)術(shù)高度如何體現(xiàn)！
2；攻讀教育學(xué)博士還是教育管理博士？
民辦學(xué)校直面市場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生面向全球與未來(lái)，校長(zhǎng)不僅懂教育，同時(shí)還要懂管理。法國(guó)ISTEC巴黎高商DEM教育管理博士項(xiàng)目2021級(jí)春季班學(xué)員申請(qǐng)工作，火熱進(jìn)行中。在職利用每個(gè)月集中授課3-4天形式，提升四大核心能力：科學(xué)方法與邏輯能力、理論應(yīng)用能力、全球化能力、持續(xù)增長(zhǎng)能力。通過(guò)概覽行業(yè)發(fā)展史，經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，結(jié)合當(dāng)下教育產(chǎn)業(yè)中的案例及生態(tài)進(jìn)行深入剖析， 最終促使學(xué)員實(shí)現(xiàn)固有思維模式的破和全新思維模式的立。
3；攻讀985、211名校教育學(xué)博士還是攻讀海外名校教育管理博士？
近期國(guó)內(nèi)部分985、211名校教育學(xué)博士已取消業(yè)余制，必須全日制就讀，同時(shí)招生名額嚴(yán)格限制必須參加博士生全國(guó)統(tǒng)考，畢業(yè)論文要求再核心期刊上權(quán)威發(fā)表論文，對(duì)于日理萬(wàn)機(jī)的民辦學(xué)校校長(zhǎng)校董可謂力不從心。同時(shí)民辦學(xué)校與公辦學(xué)校相比，只有再雙語(yǔ)化、國(guó)際化、中西融合課程、全球升學(xué)與就業(yè)、獲得國(guó)際權(quán)威認(rèn)證等領(lǐng)域做出特色課程方有立足空間，而作為民辦學(xué)校的掌舵人，校長(zhǎng)校董是否具備海外大學(xué)背景熟悉中西教育文化、中英文雙語(yǔ)熟練程度、熟練與海外學(xué)校學(xué)術(shù)交流合作、協(xié)助學(xué)校獲得權(quán)威國(guó)際認(rèn)證等顯得非常重要。
4；如何挑選正規(guī)海外大學(xué)就讀？教育管理學(xué)博士DBA、教育哲學(xué)博士PhD是否可以業(yè)余在職攻讀與全日制海外留學(xué)兼得？
首先，必須攻讀國(guó)外正規(guī)大學(xué)，除了登錄中國(guó)教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)官網(wǎng)查詢(xún)?cè)摯髮W(xué)是否被中國(guó)教育部承認(rèn)，還要看該大學(xué)辦學(xué)歷史與權(quán)威認(rèn)證、學(xué)術(shù)聲譽(yù)等，可看其認(rèn)證，比如商學(xué)院是否獲得三大皇冠認(rèn)證，AACSB\EQUIS\AMBA目前中國(guó)僅7所高校清華、北大、上海交大等獲得三大皇冠認(rèn)證，巴黎高等科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)商業(yè)學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)ISTEC商學(xué)院）是中法兩國(guó)政府認(rèn)可的精英商學(xué)院之一，擁有近60年商科專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)富于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的企業(yè)管理者為己任。
博士就是那個(gè)拿著入場(chǎng)券，在人類(lèi)知識(shí)的最遠(yuǎn)邊界獨(dú)自鉆牛角尖的人。
對(duì)于參加教育管理方向博士項(xiàng)目的你們來(lái)說(shuō)，
教育并不僅僅是大家所做的一份工作，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。
希望在項(xiàng)目開(kāi)學(xué)的三-四年后，我們將能收獲到全國(guó)幾十位教育事業(yè)的思想家，校友協(xié)作共話(huà)美好明天！
問(wèn)題思考
博士生涯竟然需要這么多生存法則？
讀完博士真的這么難嗎？
別擔(dān)心?。?br />
這些只是幫助你完成博士生涯的小貼士
來(lái)！讓我們分組來(lái)看一看！
第一：博士五個(gè)階段的動(dòng)力
博士期間的工作動(dòng)力并不是持續(xù)不變的，它像類(lèi)似于過(guò)山車(chē)的形狀：一切都在起伏不定之中。
博士期間的動(dòng)力波如下：
這一曲線(xiàn)較符合多年來(lái)博士們的人生經(jīng)驗(yàn)，雖然每個(gè)人的曲線(xiàn)可能會(huì)有一些偏差，但有部分人的曲線(xiàn)可能會(huì)比較緩和，另一部分的人可能會(huì)比較極端。在任何階段，都不要被過(guò)度的樂(lè)觀/悲觀蒙蔽。
控制好自己的情緒波動(dòng)。
請(qǐng)時(shí)刻保持冷靜。
第二：關(guān)于挫折忍受力
博士生期間的成功秘訣是什么？
當(dāng)你在很長(zhǎng)的時(shí)間里一無(wú)所獲時(shí)，挫折忍受力是讓你堅(jiān)持下去的重要因素。
通過(guò)以下方法，或許會(huì)得到拯救：
（1）和其他博士交談，分享「既來(lái)之，則安之」和「不服輸」的心情；
（2）即使不想也要堅(jiān)持工作，想著情況遲早會(huì)變好。
第三：學(xué)習(xí)規(guī)則
你的目標(biāo)是完成博士學(xué)位，而為了完成學(xué)業(yè)，你必須要讓導(dǎo)師滿(mǎn)意你所作的研究。導(dǎo)師必須確定你的研究做得足夠好，讓你在科學(xué)方面的素養(yǎng)變得成熟才能足夠成為博士。
第四：了解你的導(dǎo)師
如果你想獲得進(jìn)一步發(fā)展，你需要像你導(dǎo)師那樣思考。
導(dǎo)師會(huì)認(rèn)為哪種類(lèi)型的研究項(xiàng)目更有趣呢？可能是革新型的，可能是繼承型的?；蛘邔?dǎo)師更希望他的學(xué)生更腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。
導(dǎo)師喜歡內(nèi)部協(xié)作還是外部合作？
喜歡用什么方式傳達(dá)想法：郵件、會(huì)議還是研究報(bào)告？
你必須知道他的工作習(xí)慣。這對(duì)于你獲取工作反饋也是很重要的。
第五：合理的期望
如果你想了解自己所在領(lǐng)域的所有內(nèi)容，你的博士生涯應(yīng)該貢獻(xiàn)「一些新知識(shí)」。
你要知道你的時(shí)間未必足夠。你不一定有時(shí)間來(lái)做到期望中的所有事情，甚至不會(huì)變成想象中的那么聰明。
第六：必須讀文獻(xiàn)，但不要太多
教育領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)實(shí)在太多，根本不可能全部看完，只需要關(guān)注幾篇關(guān)鍵性的、奠定領(lǐng)域基礎(chǔ)的論文就行了。不能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，你永遠(yuǎn)無(wú)法真正開(kāi)始研究，研究必須結(jié)合閱讀和實(shí)踐。
第七：快速獲取結(jié)果
應(yīng)該聚焦于更小和可達(dá)成的目標(biāo)?？梢試L試構(gòu)建一個(gè)足夠好的模型，并用數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證有效性，而不是妄想很快得到成熟的預(yù)測(cè)模型。
第八：保持健康
多喝水：加速體內(nèi)循環(huán)；
多鍛煉：多跑步，多去健身房。
第九：發(fā)表演講
發(fā)表演講要注意的幾大要點(diǎn)：
第十：多寫(xiě)文章，早點(diǎn)開(kāi)始
針對(duì)博士的寫(xiě)作建議：
第十一：使用正確的軟件
每位博士學(xué)生都需要的工具：
第十二：獲得掌控權(quán)
在你剛開(kāi)始項(xiàng)目的時(shí)候，通常只能得到很模糊的關(guān)于項(xiàng)目的信息，甚至只是一個(gè)標(biāo)題。這時(shí)候，你需要自己決定怎么工作。
第十三：學(xué)會(huì)拒絕
很多人和任務(wù)會(huì)消磨你博士期間的精力。他們會(huì)占用你的時(shí)間，而反過(guò)來(lái)卻沒(méi)有什么有價(jià)值的回報(bào)。他們會(huì)阻止你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)——完成你的博士學(xué)位。
對(duì)這些令你分心的事物說(shuō)「不」可以讓你把注意力放在那些重要的事情上。
第十四：社交生活
發(fā)展各種興趣愛(ài)好。
參與活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同的人。這些活動(dòng)可以是運(yùn)動(dòng)、跳舞、表演、語(yǔ)言課程、烹飪課、志愿活動(dòng)。和他們一起做些有趣的事，享受自由時(shí)光。
第十五：分享痛苦
發(fā)泄痛苦的第一個(gè)好處是它不會(huì)在體內(nèi)灼燒你。其次你開(kāi)始聽(tīng)到自己的抱怨，然后進(jìn)行反思。如果你和朋友或同學(xué)分享了你的痛苦，你會(huì)收獲來(lái)自外界的反饋、理解和支持。你甚至還可能獲得需要的建議。
第十六：寫(xiě)博客
用寫(xiě)學(xué)術(shù)博客來(lái)鼓舞自己。這讓你在同行評(píng)審之外也能借此擴(kuò)展自己的學(xué)術(shù)影響力，無(wú)論是學(xué)術(shù)博客、推特、論壇，這些都能增加你的聲譽(yù)。怎么寫(xiě)都由你自己決定，可以是正式的，也可以是教育式的，按你的目標(biāo)觀眾而定。在你的博客里，你就是 boss。
第十七：博士之后的生活
最后的一個(gè)建議是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看待生活，希冀博士之后的未來(lái)。
無(wú)論你幻想什么樣的生活，記得一定要記下來(lái)，分享、擁抱它，然后規(guī)劃并實(shí)現(xiàn)它。
看完后
有沒(méi)有覺(jué)得哪條是你迫切需要的呢？
求學(xué)之路漫長(zhǎng)
希望盡心盡力的你都能得到自己想要的收獲
ISTEC教育管理博士項(xiàng)目以成就教育產(chǎn)業(yè)中具有全球視野、全融思維、以及可持續(xù)發(fā)展能力的企業(yè)思想家為終極教育目標(biāo)，通過(guò)為學(xué)員提供認(rèn)知類(lèi)的史學(xué)課程，培訓(xùn)思維的邏輯課程，以及學(xué)術(shù)研究類(lèi)課程，通過(guò)概覽行業(yè)發(fā)展史，經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，結(jié)合當(dāng)下教育產(chǎn)業(yè)中的案例及生態(tài)進(jìn)行深入剖析， 最終促使學(xué)員實(shí)現(xiàn)固有思維模式的突破和全新思維模式的建立。
最終，ISTEC教育管理博士的每一位管理者和企業(yè)家都將具備全球化以及全融化“企業(yè)思想家”的四大標(biāo)配能力：科學(xué)方法與邏輯能力、理論應(yīng)用能力、全球化能力、持續(xù)增長(zhǎng)能力。