作為理工科的博士生主要是開展有創(chuàng)新性的研究工作，并完成高質(zhì)量的博士論文。我們在博士生入學(xué)后，除英語、第二外語、政治等課程外，還有少量的專業(yè)課。我們的專業(yè)課就是由相同或相近研究方向的博士生導(dǎo)師，每位導(dǎo)師給博士生講4個單元的課，一般8個導(dǎo)師，課時為32學(xué)時。既然有課，就要給出課程成績。對于博士生的專業(yè)課，再用考試的形式，顯然是不可行的，目前一般采用課程論文的形式。
課程論文也要評分，如何評分，使給出的成績合理，公平，要讓博士生們看到成績，能做到口服心服，還是要花點工夫的。今年輪到我為大家服務(wù)了，我這里曬出我的方法，大家有什么好做法，好想法，好建議，請給我提出來！
我想，給出的成績越合理，精確，評分標(biāo)準(zhǔn)就要做得越精細(xì)，這就必須先制定詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)。我制定的評分規(guī)則如下：
基本分按80分算，采用扣分及加分制
? 加分點：
結(jié)合自己的研究基礎(chǔ)加1-10分。
對參考文獻(xiàn)分析透徹，歸納總結(jié)得好加1-10分。
有新思想，對發(fā)展趨勢預(yù)測合理，增加1至10分。
? 扣分點：
書面格式及內(nèi)容：
中，英文題目：各2分，若不寫扣分！
中英文摘要各2分，若不寫，扣分，有質(zhì)量問題扣1分。
中英文關(guān)鍵詞，3-5個，中英文各2分，不寫扣2分，小于3個，扣1分。
文章字?jǐn)?shù)太少，3000-4000字，扣5分，小于3000字扣10分，或重寫。
參考文獻(xiàn)：
十五篇以上，不扣分，12-15篇，扣1分，12-10篇，扣2分，然后按差值扣分，9扣3，8扣4，7扣5，6小于6，5扣7分，4扣8分，3扣9分，2篇及以下，扣10分。
參考文獻(xiàn)的出版時間也很重要。
有2014，或2013，不扣分，有2012，扣2分，沒有2012，只有2011，扣4分，只有2010，扣5分，只有2009，扣6分！
網(wǎng)絡(luò)查重，若論文是完全照抄2篇文章或1篇文章，不及格，或重寫。抄3篇文章，成績不超過70分。
當(dāng)然，判斷課程論文是否抄襲，抄襲了多少是評分中最難的一步。
一般課程綜述文章的長度，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正常期刊上發(fā)表的論文，若只從期刊網(wǎng)上查重，是很難查到照抄的文章。
若是整段抄的哪一本書上的內(nèi)容，或其它人的學(xué)位論文的內(nèi)容，就不容易查到了。
一般不會因為課程論文，去圖書館利用那套專業(yè)的查重系統(tǒng)。
原來也想通過組織每個博士生給大家介紹一下課程論文的內(nèi)容，通過PPT給大家演示，并由其它博士生給出一個分?jǐn)?shù)，再結(jié)合主考老師給的分?jǐn)?shù)，這樣綜合給出一個成績更合理，但由于課時有限，不可能拿出那么多的時間，只能通過博士生給出的一篇論文，然后確定一個分?jǐn)?shù)。
當(dāng)然，也可以采用偷懶的方法，統(tǒng)一給出一個85分，或90分的做法，且成績相同，博士生們也不會輕易找我算賬，但我還是希望給出的成績，能反映博士生對這篇課程論文的重視程度，及博士生這篇論文的學(xué)術(shù)水平。
? 現(xiàn)在，不是有爭論研究生該不該發(fā)表綜述性的論文嗎？
我想，若博士生們認(rèn)真思考，查閱大量的文獻(xiàn)，寫出的這些課程論文，也都是有綜述性質(zhì)的論文。
若這些論文能得到90分以上的好成績，則這篇課程論文就應(yīng)該能給某些期刊投稿，若真能被期刊錄用，也真做到一舉三得的效果，鍛煉了博士生們寫綜述文章的能力，完成了必須做的課程論文作業(yè)，且又得到了一個小小的“學(xué)術(shù)論文”成果。
真誠地希望大家能提供寶貴的意見，完善課程論文的評分體系。