發(fā)布時(shí)間：2022-01-14
課程主題：醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)解讀
授課教授
應(yīng)曉華教授
博士，教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室主任；
承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（第一負(fù)責(zé)人）：
1. 醫(yī)療機(jī)構(gòu)配備使用國(guó)家基本藥物管理辦法研究(衛(wèi)生部，2009)
2. 中國(guó)城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)可持續(xù)發(fā)展研究（國(guó)家自然科學(xué)基金，2009-11）
3. 不同經(jīng)濟(jì)水平國(guó)家的基本衛(wèi)生保健策略與目標(biāo)比較(衛(wèi)生部，2009-10）
4. 中國(guó)初級(jí)衛(wèi)生保健規(guī)劃研究（衛(wèi)生部，2009-10）
5. 中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生籌資研究（衛(wèi)生部，2008）
6. 國(guó)家衛(wèi)生政策研究基金管理（衛(wèi)生部，2008）
課程概述
本次課程旨在從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度，明確醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品、市場(chǎng)、供需特征等，讓學(xué)生具備初步的經(jīng)濟(jì)學(xué)視角，學(xué)習(xí)健康經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法；從市場(chǎng)角度，分析中國(guó)醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)況、特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)；從政府角度，介紹中國(guó)醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)的管制政策和演變趨勢(shì)。
通過(guò)上述學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的現(xiàn)況及問(wèn)題，并結(jié)合政府管理理論和實(shí)踐，分析醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展與政府管制之間的關(guān)系，讓學(xué)生體會(huì)政府對(duì)于醫(yī)療健康服務(wù)業(yè)的基本態(tài)度與管制思路
課程時(shí)間：
2022年1月15日-16日
上課地點(diǎn)：
蒙彼利埃大學(xué)上海校區(qū)
上課要求：
1)課程準(zhǔn)時(shí)開始，請(qǐng)按時(shí)到場(chǎng)。
2)上課過(guò)程中請(qǐng)關(guān)閉手機(jī)。
3)出勤也很重要，但這并不等同于參與。參與者需要在每次課程中努力參加課堂討論。
4)每個(gè)案例的課前準(zhǔn)備十分重要。參與者需要對(duì)案例所有方面進(jìn)行廣泛分析并且積極準(zhǔn)備案例討論，這樣學(xué)習(xí)才能真正有效。
5）評(píng)分會(huì)參考學(xué)員們的課堂參與程度。
溫馨提示：
如有相關(guān)試聽(tīng)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系助教老師；
如您是我們的碩博學(xué)員，請(qǐng)聯(lián)系您的學(xué)習(xí)督導(dǎo)了解課程情況
