在“終身學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，成己育人”的精神指引下，1月8日—10日，神墨博士班24名學(xué)員在北京師范大學(xué)(珠海分校)完成2020年首輪培訓(xùn)。
北師大珠海分校原副校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師吳忠魁教授、教育學(xué)院王維榮教授、心理與行為研究所所長(zhǎng)彭建國(guó)教授以及陶行知學(xué)院周文彪院長(zhǎng)為同學(xué)們帶來(lái)教育學(xué)、心理學(xué)專項(xiàng)培訓(xùn)。
2018年，神墨總部提出“國(guó)際化、精英化、精神化”發(fā)展戰(zhàn)略，在“三化”精神的指導(dǎo)下，神墨博士班積極先行，通過(guò)國(guó)際游學(xué)、課題研究、專項(xiàng)學(xué)習(xí)，不斷開拓神墨校長(zhǎng)的知識(shí)面，提升眼界格局，實(shí)現(xiàn)“長(zhǎng)、寬、高”發(fā)展。
本次專項(xiàng)培訓(xùn)圍繞提升校長(zhǎng)人教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)綜合能力展開，旨在夯實(shí)神墨校長(zhǎng)教育理論基礎(chǔ)，積極貫徹國(guó)家教育方針政策，優(yōu)化教育目標(biāo)設(shè)置與考評(píng)體系，提高教師與教學(xué)管理水平，使校長(zhǎng)人在育人之路上不斷精進(jìn)。
8日上午，吳忠魁教授，為大家?guī)?lái)《德智體美勞五育并舉》的專題講座，為現(xiàn)場(chǎng)校長(zhǎng)們?cè)敿?xì)解讀了國(guó)家最新的教育方針、教育改革意見(jiàn)和教育頂層設(shè)計(jì)。神墨辦學(xué)22年來(lái)所堅(jiān)持的教育理念，使命與價(jià)值觀與國(guó)家教育發(fā)展理念高度一致，得到吳教授的高度評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)吳教授的點(diǎn)撥，讓現(xiàn)場(chǎng)校長(zhǎng)更加明確教育事業(yè)發(fā)展的方向。
8日下午，王維榮教授，為大家?guī)?lái)《教育的目標(biāo)、策略與評(píng)價(jià)》專題講座。同學(xué)們?cè)趯?dǎo)師深入淺出、輕松愉快的教學(xué)氛圍之中，從認(rèn)知，情感，技能緯度出發(fā)，完成對(duì)教學(xué)目標(biāo)管理，評(píng)價(jià)體系的學(xué)習(xí)。
9日，陶行知學(xué)院周文彪院長(zhǎng)向參訓(xùn)學(xué)員帶來(lái)《陶行知教育思想與未來(lái)人才培養(yǎng)之思考》專題培訓(xùn)，詳細(xì)地介紹了人民教育家、思想家陶行知先生“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”的教育理念全面解析“全人培養(yǎng)”的教育思想，同時(shí)基于當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展，提出未來(lái)人才培養(yǎng)之思考，倡導(dǎo)教育工作者做未來(lái)人才培養(yǎng)的好教師、好校長(zhǎng)。
10日上午，彭建國(guó)教授的《情緒與壓力管理》讓大家在輕松愉快的氛圍中意識(shí)到學(xué)生與教師的心理健康需要引起高度重視。不但要了解兒童心理發(fā)展特征，同時(shí)教師自身的心理健康，情緒與壓力管理能力也非常重要，彭教授風(fēng)趣幽默的課堂，結(jié)合生活的案例解析，不時(shí)贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。
10日下午，博士班同學(xué)一行參觀了北師大珠海分校的智能實(shí)踐基地利保公司，將校長(zhǎng)們的視野再一次拉向未來(lái)。未來(lái)已來(lái)，做為教育工作者，既要傳承，更要?jiǎng)?chuàng)新;既要堅(jiān)守，更要突破，要始終心懷未來(lái)，著眼當(dāng)下教育。
神墨教育秉承“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，全面踐行素質(zhì)教育”的辦學(xué)宗旨，讓教育回歸原點(diǎn)、讓校長(zhǎng)和教師們回歸教育理想，辦真教育，辦關(guān)注人的教育，擁有這份樸素的情懷，眼前是堅(jiān)定的方向，內(nèi)心充滿力量。另?yè)?jù)了解，2020年，神墨博士班將依托北師大等知名學(xué)府，持續(xù)開展教育學(xué)，心理學(xué)，歷史，文學(xué)，哲學(xué)，美學(xué)等主題培訓(xùn)。