博士常見問題解答
下面是一些對認(rèn)知科學(xué)博士項目潛在申請者常見問題的回答。
JHU認(rèn)知科學(xué)博士項目有什么特別之處?
我們對語言和空間表征的多學(xué)科研究方法發(fā)生在一個完全自主的學(xué)術(shù)部門，這強調(diào)了傳統(tǒng)上獨立學(xué)科之間的知識凝聚力，這在一定程度上與獨立學(xué)科獨立院系的標(biāo)準(zhǔn)模式不相容。
研究生的培養(yǎng)體現(xiàn)了我們對認(rèn)知的形式結(jié)構(gòu)在各個層次上的分析。研究生項目強調(diào)正式的培訓(xùn)和不同研究方法的交叉施肥。除了多學(xué)科課程外，學(xué)生在完成論文之前要使用不同的方法完成兩個研究項目。詳情可在“要求”(連結(jié))下找到。
語言學(xué)課程與語言學(xué)系的課程有何不同?
就具體性而言，讓我們舉個例子:Kim，一個在語言學(xué)中主要感興趣的領(lǐng)域是音系學(xué)的學(xué)生。通過基礎(chǔ)課程和許多高級研討會(通常是圍繞學(xué)生的研究興趣設(shè)計的)，我們的項目像其他一流的語言學(xué)學(xué)院一樣，為Kim提供強有力的語音理論培訓(xùn)，以及扎實的語法和語義理論培訓(xùn)。
但金的剩余課程將與傳統(tǒng)語言學(xué)課程有很大不同，在傳統(tǒng)語言學(xué)課程中，金將學(xué)習(xí)一些更高級的語法和語義學(xué)課程，以及歷史語言學(xué)、社會語言學(xué)和其他跨越傳統(tǒng)語言學(xué)領(lǐng)域的課程。
在我們系，Kim將學(xué)習(xí)認(rèn)知發(fā)展、書面語的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)基礎(chǔ)和語言哲學(xué)等課程;Kim還將接受實驗方法方面的扎實訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何對構(gòu)成語言能力基礎(chǔ)的認(rèn)知過程進行嚴(yán)肅的研究，以及如何與語言能力進行互動。正如下一個問題所述，金正日將接受正式的正式訓(xùn)練。
最終的結(jié)果是，Kim將準(zhǔn)備把音系學(xué)作為一種正式的語法系統(tǒng)，一種用于感知和產(chǎn)生的認(rèn)知過程的知識系統(tǒng)，一種具有自己特殊屬性的計算系統(tǒng)，或作為語音處理中心的神經(jīng)系統(tǒng)來學(xué)習(xí)。
正規(guī)/數(shù)學(xué)、計算和統(tǒng)計方法的培訓(xùn)怎么樣?
入學(xué)學(xué)生的唯一背景是高中數(shù)學(xué)。我們課程的一個標(biāo)志是，我們的博士們在形式上、計算和統(tǒng)計方面都很老練——但這很大程度上是我們課程中特別設(shè)計的課程的結(jié)果，這些課程從起點開始。我們的學(xué)生在我們自己的課程中學(xué)習(xí)計算機編程;他們像心理學(xué)博士一樣學(xué)習(xí)嚴(yán)肅的統(tǒng)計學(xué)課程，并在我們自己的課程中學(xué)習(xí)更高級的統(tǒng)計學(xué);通過一系列專門設(shè)計的正式方法課程，他們得到了大量數(shù)學(xué)工具的堅實訓(xùn)練，這些數(shù)學(xué)工具推動了當(dāng)代認(rèn)知和語言學(xué)理論。所有這些培訓(xùn)都是在一個高度支持的環(huán)境中進行的，致力于讓每個學(xué)生成功，無論其背景如何。
進入計算認(rèn)知科學(xué)課程的學(xué)生需要具備編程和數(shù)學(xué)技能，使他們能夠?qū)W習(xí)基本的計算課程(例如python或MATLAB、線性代數(shù)、微積分等)。
本系的研究與語言學(xué)系有何不同?
與許多傳統(tǒng)語言學(xué)博士項目一樣，我們項目的學(xué)生在前三年完成兩個研究項目。傳統(tǒng)的語言學(xué)程序是這兩個項目必須跨越，例如，音位/語音學(xué)和句法/語義。
在我們的課程中，這兩個項目必須涵蓋不同的基本方法:例如，理論語言分析和實驗語言學(xué)，或計算模型和神經(jīng)成像，或心理語言學(xué)和語料庫分析，或神經(jīng)心理學(xué)和發(fā)展。
我們鼓勵學(xué)生將兩個專題針對一個共同的問題，從互補的方法角度來處理這個問題。通常這兩個專題是學(xué)生論文的基礎(chǔ)。
在整個過程中——從設(shè)計研究，到實施研究，再到撰寫研究報告——學(xué)生與來自不同背景的教師密切合作，確保研究工作符合各自領(lǐng)域理論、實驗和計算工作的高標(biāo)準(zhǔn)。
獲得認(rèn)知科學(xué)博士學(xué)位的本系畢業(yè)生在語言學(xué)系的學(xué)術(shù)就業(yè)市場上表現(xiàn)如何?
近年來，語言學(xué)部門已經(jīng)開放跨學(xué)科的方法。由于我們的學(xué)生接受了語言學(xué)領(lǐng)域的深入培訓(xùn)和跨學(xué)科培訓(xùn)，包括至少一種傳統(tǒng)語言學(xué)之外的方法，我們的畢業(yè)生在多個語言學(xué)系找到了終身教授的職位;心理語言學(xué)家也在心理學(xué)系任職。
我們的三名畢業(yè)生獲得了美國國家科學(xué)基金會的職業(yè)生涯獎，這對于語言學(xué)院來說是一個非常特殊的榮譽，我們認(rèn)為這證明了跨學(xué)科培訓(xùn)的價值。